淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

曹雙文

興趣是一種力求探究某種事物,并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的心理傾向。興趣往往推動(dòng)人們?nèi)ヌ剿餍碌闹R,發(fā)展新的能力。心理學(xué)研究表明:學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的因素,它使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極主動(dòng)并富有成效。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,才不會使他們成為學(xué)習(xí)的奴隸,才能使他們成為學(xué)習(xí)的主體。長期以來,語文這門學(xué)科始終沒有得到學(xué)生、家長的重視,究其原因,語文課缺乏吸引力是其中之一。傳統(tǒng)的語文教學(xué)執(zhí)行的是一切以教師為中心、以傳授知識為目的的教學(xué)方式,教師多數(shù)是在課堂上把功夫花費(fèi)在如何去教懂學(xué)生、如何去教會學(xué)生上,他們往往把學(xué)生當(dāng)成了觀眾,反而忽視了學(xué)生自身的主體作用,從而導(dǎo)致語文課上氣氛沉悶,學(xué)生大多數(shù)對語文課沒有好感,覺得語文課令人厭煩。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。“興趣是最好的老師”。這些話都強(qiáng)調(diào)了興趣對學(xué)好一門課的重要性。那么作為語文教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

一、教學(xué)中充滿激情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)告訴我們:人是具有自己主觀世界的,當(dāng)外界事物作用于人時(shí),人對待事物就會有一定的態(tài)度,根據(jù)是否符合主觀的需要可能采取肯定的態(tài)度,也可能采取否定的態(tài)度。

語文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就要把課上得生動(dòng)活潑、充滿情趣。運(yùn)用情感教學(xué),不但能加深學(xué)生對課文的理解,而且能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智力活動(dòng)達(dá)到最佳的心理狀態(tài)。……