親情、愛情和友情激勵成才

呂長青，男，新疆兵團人，兵團作協會員，文化工作者，曾任兵團二師文聯秘書長，做過雜志，有文學作品在報刊發表，出版《欲望》等。現居佛山。

和諧，正成為國家發展進程中的主題，也正成為個人事業進步的環境基礎。和諧包含的內容很廣泛，就個人生活和工作而言，主要包含親情、愛情和友情，簡稱“三情”。生活離不開“三情”，工作離不開“三情”，成才更離不開親情。既然離不開，那就自然出現一個如何在享受親情、愛情和友情的基礎上成才的問題。我認為“三情”與成才有千絲萬縷的聯系，我們在成才的過程中，無時無刻不在親情的關懷之下，也無時無刻不在愛情的激勵之下，更無時無刻不在友情的幫助之下。孤家寡人難以成才。我有一位朋友很有才華，曾一度在成才的路上走得非常順利，他是個農業專家，在當地農作物品種改良的科學實驗中，做出了一定貢獻。但就在他事業如日中天的時候，因為工作，妻子埋怨他是一個不知道顧家，缺乏情感的男人，最終與他分手。從此，糟糕的情緒，導致他常常與領導和同事們鬧別扭，事業心慢慢淡化，成才的熱情也慢慢消失。我們在勸解他的時候，他說出了讓我們吃驚的一句話：“人活著都沒有意思了，還成才？”

是的，沒有了親情、愛情和友情，人就會冷漠和消沉，對生活逐漸失去情趣，對工作失去向往，成才的事自然就會在不知不覺中“消失殆盡”，所以說情緒是一個人好好生活、工作和學習的前提，而和諧的環境又是人們醞釀好情緒、保持好精神的前提。一個人的生存環境中，只有充滿和諧，才會充滿照耀事業的陽光和滋潤情緒的雨露。

你可以試想，哪一個人可以脫離人世間的關懷和溫暖？哪一個人可以真正做一個“獨行俠”孤獨寂寞一生？當學習生活“遭遇”孤獨的時候，學習興趣會隨之遞減。當成才之路“遭遇”孤獨的時候，你就會產生一種心理錯覺和情緒錯位。尤其是在學習與成才成為“團隊學習、團隊成才”的時候，這種親情、愛情和友情的作用更為明顯。現在人們把一根筷子比作弱者，十根筷子捆在一起說成是強者，而一個弱者就是弱者，十個弱者團結在一起就可能是強者了。正像我們學習知識一樣，學習掌握了一種本領或者技能，充其量是個專家，而掌握和精通了許多知識和學問，那就可以稱為“博士”了。一個人學習成才，稱其為“各自為戰，自學成才”；一群人學習，稱其為“互相激勵、共同進步”。這里的“共同進步”，就突出了“親情、愛情、友情”的和諧主題。我們可以肯定地說，大家在一起，比學趕幫，互相勉勵，取長補短，學習和進步的氛圍就會越來越濃烈，成才的幾率也會越來越大。

有一種觀點我認為是對的，一個人不能僅僅依偎在自己的親情、愛情和友情當中，要把對祖國母親的親情放在心上，有人說，這叫感恩。對父母要感恩，對兄弟姐妹要感恩，對自己的愛人要感恩，對朋友要感恩，對祖國更要感恩。社會主義祖國就是一個和諧大家庭，我們就是在這個大家庭里逐漸成為有用之才。

一個人知感恩，還要會感恩。感恩本身就是一種親情和愛情。我們無時無刻不在為自己建造事業和生活的“房子”，也無時無刻不在做著感恩的事情。有個故事說，一個木匠退休要離開工場的時候，雇主說，你能不能再幫助我建造一棟房子呢？木匠不想不給雇主面子，就答應了。可是，木匠的心思已經不在蓋房子的事情上了，不僅手藝退步，而且偷工減料。當房子蓋好時，雇主來到他面前說，這棟房子就算是我送給你的退休禮物吧。木匠非常吃驚和內疚，要是木匠知道這是在給自己蓋房子，他就不會這樣了。其實，我們每一個人在學習與成才的進程中，都是這位手藝高強的木匠，只不過是我們自己的情緒決定了我們“建造房子”時的手藝和結果。每當我們學習和實踐一種新知識時，那就是在為自己居住的房子加上一塊木板、壘上一截墻壁啊。