處處皆書香，時時可用功

努力教育好子女的家長，有好多是小心地保守著自己額外付出的秘密，以免讓同事嫉妒或嘲笑。不用心的家長是看不出別人額外的努力的。

把書擺在家中的每一個房間，創(chuàng)造必然要學(xué)習(xí)的氣氛。學(xué)習(xí)成績不好的孩子家里，雖然外人覺得很整潔，但對于孩子來說卻感覺不到學(xué)習(xí)的氣氛。而家里到處都是書，隨手都能讀到書，就能夠刺激孩子學(xué)習(xí)的欲望，對孩子決不會有負(fù)面影響的。

一個孩子只要有經(jīng)常接觸書、使用書的機會，他就能利用那容易虛擲的空閑教育自己，而這種教育比學(xué)校所費的代價要便宜十倍以上。那些聲稱孩子不愛看書的家庭，是因為從小就沒有讓孩子處于書香里，最起碼是沒有準(zhǔn)備足夠的書。

有許多家庭過于重視房間的整潔，限制了孩子的自由和學(xué)習(xí)的欲望。這種家庭出來的孩子很難在學(xué)習(xí)上成功，即使成績一時還可以，也不會成為愛書人。

家長對讀書的態(tài)度和孩子對讀書的態(tài)度存在著必然的聯(lián)系。有的孩子把不熟悉的單詞貼在冰箱上，有的把數(shù)學(xué)重點知識貼在新粉刷的墻上。這種家庭的孩子，不用擔(dān)心自己因為沒有收拾好書而遭受指責(zé)。

在書桌前保留孩子寫過的作業(yè)，會讓孩子有成就感，令他們感到寫作業(yè)本身就是一種享受。大多數(shù)孩子小時候無緣由地相信學(xué)習(xí)不是愉快的事情，其實是家長表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)困難。

當(dāng)然也有家長認(rèn)為，要孩子書讀得好，第一先要給好環(huán)境，于是連很小的孩子都有了自己的書桌。這個書桌一般在孩子的臥室里，有的孩子甚至有自己的書房。孩子一旦讀書學(xué)習(xí)，就被趕到自己的書桌前。

從讀書的效率上來說，固定一個地點讓孩子學(xué)習(xí)，無論怎樣刺激孩子，孩子也不敏感。

因為人被固定在一個特定的場所后，容易產(chǎn)生倦怠感，因此學(xué)習(xí)效率就會自然降低。所以要想讓孩子學(xué)習(xí)好，可以讓孩子選擇場所，變換場所。飯桌上也可以學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。

會教孩子的家長無論是出去玩還是出去吃飯，都隨手給孩子帶上一本書，孩子想看的時候就能看到。因為出門在外時有很多無聊的時間，看書成了一種樂趣。剛開始家長覺得身上多一樣?xùn)|西有點麻煩，等時間長了，反而不帶書就會感覺不習(xí)慣，好像少了些什么似的。

在等車的時候看書是快樂的，還容易養(yǎng)成心平氣和的氣質(zhì)。

在公園里看書是怡人的，是一種享受。

在寬松民主的家庭里，所有的場所，都可以變成提高學(xué)習(xí)效率的書房，而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境肯定會給孩子帶來出色的能力。

（編輯：沈萬臻）