兩年了，孩子沒和父母說過一句話

近日，心急如焚的母親張敏撥通了“青春期熱線”，哭訴跟兒子之間激化的矛盾。15歲的兒子成成，已經整整兩年沒有同父母交談過了，交流只能靠寫在紙上的只言片語。無論她和丈夫怎么努力，兒子就如同一只沉默的羔羊，始終拒絕和他們對話。

母親說：

成成變得這么沉默，是從重讀初二開始的。成成從小學習就不太好，我們為他操了不少心。初二那年，我們擔心他基礎打不好將來會更加吃力，就決定讓他重讀一年，把基礎打扎實。從那時開始，他就不跟我們說話了。

開始我們覺得他只是鬧鬧情緒，過一陣就好了。我還把自己的外甥方圓接到家里住。方圓是那種比較懂事的孩子，學習刻苦，成績也不錯。我們覺得成成身邊有這樣一個學習榜樣挺好的，另外感覺他們倆年齡相仿，也許能更好地交流，希望會對成成有所促進和幫助。

可沒想到，成成卻嫉妒起了方圓。每回我給方圓買一點什么，無論是吃的用的，成成眼中都會流露出明顯的醋意。后來，我只好把方圓送了回去。

有一天半夜，我起床上衛生間，看成成沒關門，就悄悄進去給他蓋被子，正巧看到他的作業本在桌上，就借著客廳的微光翻了翻。沒想到把他驚醒了，他很氣憤，直接把我推了出來。

還有一次，他放學很晚沒回家，我忍不住跑到學校找他，正巧碰到了他的老師，還沒等跟老師聊兩句呢，就被成成撞見了。他以為我是來告他的狀，瞬間被氣白了臉，一溜煙跑回了家，一頭撲進衛生間，攤開四肢躺在地下，頭拼命地頂住廁所門，頂了整整三個小時。

我多次反省，非常希望能改善我們的關系，我給他寫紙條請求他的原諒，可任我怎么說，他總是不理不睬。

成成說：

她總是說一套做一套。只會嘮叨、訴苦、訓人，我想起來就心煩。

就說初二的復讀吧。他們決定讓我留級，根本不征求我的意見，這樣留級令人感到恥辱，我在同學面前抬不起頭來。既然自己的事情自己說了都不算，那我為什么還要說呢?

她嘴上說我們要相互信任，還讓爸爸悄悄藏在學校里，盯梢我，這不是監視是什么呢？她還偷偷潛入我的房間，翻看我的東西。

她還整天自作聰明，本來我和表哥的關系不錯，可她故意這樣做，讓我們倆都很尷尬，連兄弟都沒得做了。

我最受不了的是，她還隔三岔五去找我們老師，然后回家就小題大做、嘮叨個沒完。我不想理她，她總念叨：“好好的一家人卻弄得跟啞巴似的，靠寫字來交流，真不知自己的上輩子到底造了什么孽！”每當聽到這句話，我就胸悶、憋氣，感覺自己要瘋了！

真的是半個字都不想說了：既然沒人懂我的心，就讓我一個人清凈些吧！

專家說：（二級心理咨詢師 呂宗清）

看了這母子倆的交流，我的心非常壓抑。我能感覺到母親的痛苦，更能感受到兒子在家中連氣都喘不動的憋屈。我還發現一個細節，成成在敘述的全過程中，沒有叫一個媽媽，都是在稱呼“她”。可見，在母親的強勢下，成成的反抗心理已經十分嚴重。

在家庭中，孩子永遠是被動的。關系的惡化，父母要負主要責任。生活中一點一滴的事情導致了親子關系的惡化，是因為家長對孩子心理的無知。最令人吃驚的是張敏自作主張讓兒子留了一級，非常荒唐。父母極度的焦慮，徹底摧毀了孩子的自尊心、自信心。

自尊心是孩子心理成長的底線，兒子成了沉默的羔羊，失去了最后的心理防線，讓他心路堵塞、自暴自棄。他心理上已經失去了成長的空間，這是因為家長壓抑了他的成長本能，孩子只好以放棄成長來抗拒父母的干預和控制。

逼迫成成的不是別的，正是他自己親生母親的“愛”，在焦慮母親“愛”的幌子之下，對兒子實行的是幾乎無孔不入的窺視、控制、逼迫。這樣的做法換作誰，都不能接受。

兒子的沉默，是家長完全不了解他，一味按照自己的意愿干涉的結果。作為家長應該喚醒孩子的自尊，用信任溫暖他冷漠的心。具體到成成的媽媽張敏和丈夫，應該這樣去做調整：

1、給孩子足夠的心理和實際空間，逐漸消除他被逼迫的感覺，使他能有更多安全感。

2、放棄指責、說教的壞習慣，尤其對孩子進行批評的時間不能超過5分鐘，指出缺點點到為止。

3、盡量滿足孩子的合理要求。

4、保證孩子有一定的運動、游戲、娛樂和交友的時間，同時要求他完成一定量的作業，對有困難的課程請家教進行補習。

5、尊重孩子，幫助他建立自尊心，樹立成長的階段目標。

編輯·牛淑娟