愛的小星星

大學畢業那年，因為一心撲在考研上，結果，研究生沒考上，工作也沒有著落。于是，我回到家鄉的小城。

夏天快過去的時候，我聽說附近一家職業高中曾招聘教師。雖然招聘期已過，我還是決定去試試。

將個人資料遞給校長的時候，我看見他的眼睛一亮。沒過多久，我便收到這家學校的錄用通知。

事后才知道，因為留用我，學校取消了另一位女孩的錄用資格。這個消息是教導主任在午餐時說給我聽的。他說的時候，語氣有點意味深長。我微笑，心里卻不以為然。公平競爭，優勝劣汰，這有什么好說的。

不過我能理解教導主任的顧慮。他怕我不珍惜這份工作。確實，在我心里，這里不過是一個臨時的跳板。

我教的科目是計算機。每天，我認真地備課，因為備課本是要定期收上去檢查的。然后，夾著課本去上課。

每個教室有四五十個學生。學校采用半軍事化管理，學生身著統一服裝，坐得直直地看著我。我開始講課。第一節課講計算機的起源與發展，下節課講計算機的結構，然后是原理……當我講到枯燥的“0”、“1”代碼時，我發現越來越多的學生趴在桌子上睡覺。

我喊起一個睡覺的學生。他揉揉眼睛，接著聽講。可沒過多久，又昏昏欲睡。我知道多數同學還在認真地聽，便不再管他，顧自講著。

在我看來，這群學生的境遇跟我差不多。這是一群沒有考上高中的孩子，家長把他們送來，能報多大希望？就是他們自己，也有些茫然吧。

只有在上機時，學生的熱情才會空前高漲。可學校計算機資源有限，常常兩個學生使用一臺微機。

幾個月下來，我能感覺出，學生學到的知識，實在有限。再想想又不是我一個人的責任，便釋然。

直到一天，我遇到那位女孩。

女孩就是被我淘汰下來的那位。下班的路上，我見她直直地向我走來，心里很奇怪。在這之前，我見過她。她幾次去學校找校長，希望能被留下。但結果讓她失望。我還記得那次我夾著課本從教室里出來時，她正好從校長室走出，我們一前一后走在走廊里，我一扭頭，見她正看著我，眼神里有一種復雜的情緒。

我猜不出她找我的目的，便停下腳步，等她開口。

她的臉紅了，說：“你大概知道我的。我一直，很羨慕你。”

我覺得她在口是心非，仍然不說話。

她仿佛看出我的心思，臉更紅了，說：“我本來是一名普通女工，業余自修計算機專業，今年正好專科畢業。去學校應聘后，聽學校內部的人說，我被錄用了。我從小的理想，就是當一名老師，我整整興奮了一個夏天，天天等著錄用通知。”

她仿佛嗓子發干，使勁地咽了咽。我靜靜地聽。

她接著說：“每天晚上，我都坐下來疊小星星。我想象著自己走上講臺，把這些小星星，獎勵給學生。”

我這才注意到，她的手里，捧著一個紙盒，紙盒里裝滿五顏六色的小星星。

我有些感動，認真地看看她。這是一個長相普通的女孩，眼睛不大，兩頰有點點青春痘。青春痘因為臉紅而顯得更紅。

她將紙盒舉過來，說：“可是現在，我已經用不著了。再過幾天，我要去另一家公司上班。這些小星星，送給你的學生吧。”

紙盒塞進我手里，她轉身走了。

我呆呆地看著她的背影。自負的我第一次意識到：學校將我頂替了她，其實是一個失誤。

我抓起一把小星星端詳，心里還有些疑惑：這些小星星，學生們會喜歡嗎？那是一群十六七歲的孩子，他們并不像她想象得那樣單純。

出乎我意料的是，我把這盒小星星帶到講臺上時，學生的眼睛一齊亮了。那一節課，學生的注意力空前集中。而我也受了感染。下課后，我找到校長，提出增加一批微機的建議。

我的建議很快被實施，我索性將所有課程都在微機室里講。我三下五除二地將一臺主機拆成一堆零件，舉著CPU說：“這是微機的大腦。”指著主板說：“這是微機的身體……”

課堂上，再也見不到一個睡覺的學生。

一年后，因為個人原因，我離開這所學校。走的時候，我沒有跟任何人道別。可我心里，充滿了傷感的留戀。

許多年后，有一次我走在一家辦公樓里，忽然有人跟我打招呼，我覺得他很面熟，卻一時想不起，不好意思直說，便打著哈哈：“啊，好久不見，你越來越年輕了。”

眼前的人臉一紅，說：“老師，你忘了我了，我是你的學生。”

這回輪到我的臉紅了。我問他：“你怎么在這里？”

他說：“我在給這家公司調試電腦，我現在是某某電腦公司的技術員。”

我有些驚喜，某某公司是這個城市一家很有名的電腦公司。而他不過是一名職高畢業生啊。

他說：“老師，我應該謝謝你，是你激發了我學習的興趣。這些年，我一直沒有放棄學習，現在，我已經通過計算機本科的全部課程。你曾獎勵給我兩顆小星星，我一直留著。同學們常常議論，說你是最有愛心的老師。剛上職高時，我們都有些心灰意冷，覺得不管是家長，還是學校，不過在看著我們混張不大管用的文憑罷了。而只有你，才肯花那么多的功夫為我們疊小星星，一直鼓勵著我們……”

我微笑著聽他說完，心里無比欣慰。我與他握手道別。我沒有告訴他，其實，我也像他一樣，留有兩顆小星星。我希望我能做那個女孩，最好的學生。有時候，愛就是最好的老師。有愛做伴，人生的腳印，才會一路充盈著生動。■