那漫山遍野的蒲公英

2007年4月，新學期開始，我在日本一所私立高中上中國文化課。這所學校有一千多名學生，高二年級三百多名學生全部都上中國文化課。學校周圍的環(huán)境優(yōu)美寧靜，從學校到電車站的小路，穿梭在兩條清澈的河流岸邊，每天去學校我都要經(jīng)過這里。腳步伴隨著那流動的河水，趕路的同時，總是情不自禁地觀察著周圍的“一草一木”：生機盎然的鵝黃嫩綠！激情澎湃的朵朵鮮花，還有那岸邊三三兩兩的垂釣老人。不過，最讓我感慨不盡的，還是那河邊路旁“撐著一把把金燦燦小傘”的蒲公英！她讓我想起祖國！想起我那白發(fā)蒼蒼的母親！

說到母親，我被蒲公英的神奇深深打動。從小我只知道蒲公英是中藥材。最近，因為讀了女兒小學課本里對蒲公英的詳細介紹，才知道一朵普普通通的蒲公英花，原來是由兩百個左右的獨立個體組成的！蒲公英的媽媽真是了不起啊！為孩子能夠自由翱翔，給孩子插上那細絨絨易飛的翅膀；為了孩子容易扎根沃土，給孩子穿上如針似的堅硬的寶寶服！把兩百個左右的孩子組成一個個絨球似集體，并盡全力高高舉起，送兒女乘春風漫游海角天涯，領(lǐng)略無限風光！拓展無邊視野，擁有處處無家處處家的自由！我嘆服蒲公英的母親給了兒女如此神奇的本領(lǐng)！

隨著對蒲公英更多的了解，我愈加對蒲公英充滿敬意！和好友聊起蒲公英，朋友說：日本的蒲公英有洋的、土的兩種，據(jù)說現(xiàn)在洋的很多，因為洋的對土壤的酸堿度有更強的適應能力。

又是一年春來到！看著一朵朵金燦燦的蒲公英花開放在綠草叢中！不僅美麗養(yǎng)眼，更牽動著我敏感好奇的心，我多么希望自己就是一顆蒲公英的種子，擁有它一樣的自由、擁有它一樣的智慧、擁有它一樣強的生命力！

反過來想，自己又何嘗不是一粒蒲公英的種子呢？十多年前，從祖國飄飛到這異國他鄉(xiāng)，從當初的連幾句日常的寒暄話都說不利落，到如今每天站在講臺上，面對一群正當青春韶華歲月，正處在世界觀、價值觀形成關(guān)鍵時期的年輕人，不僅用日語介紹中國文化，我更是常常不由自主地把自己的思想穿插在課堂里。比如：人的一生永遠能夠靠得住的人只有自己、所以自己要自強不息；永遠能夠靠得住的東西是知識，所以要不斷地學習。因為知識是生產(chǎn)力，既可以可以轉(zhuǎn)化成為金錢、更可以轉(zhuǎn)化成力量！有知識就有自信，有自信的人充滿魅力。當然這知識也包括做人的修養(yǎng)。還有“朋友可以選擇，鄰國無法選擇”所以鄰居相處，因為有利益沖突所在，難免會有摩擦而起，也許無法成為最密切的朋友，但絕對不可以成為敵人等等。我在教給同學們具體知識的同時，我希望自己的思維方法也能夠給他們不同程度的參考。

每一堂課下課前，我都要讓每一位同學用一句話告訴我他今天上課的收獲。每當那時，聽到同學們回答說：知道了中國的地理、歷史、風土人情……等等話語時，我感到由衷的高興！我快樂地生活在同學們中間。“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風啊！春風你把我吹綠，陽光啊陽光把我照耀，河流呀山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱……”感謝我親愛的父母給予我堅強不屈、樂觀明快的性格！感謝悠久浩瀚的中華文化哺育我的血脈！滋養(yǎng)我的靈魂！

在剛剛過去的歡送畢業(yè)生的演講會上，著名鼓手音樂人Funky 末吉先生說了一個自己發(fā)明的新詞：“倭僑”。他希望日本人向“華僑”學習，拓展出更加廣闊的文化舞臺，走向世界，自由選擇自己的生活空間！

“有人的地方就有中國人”！

每一個從祖國起飛的華僑，不就是那一粒粒小小的蒲公英種子嗎？帶著中華民族那不屈不撓的基因，飛向大千世界的山山水水，犄角旮旯落地、生根、發(fā)芽、開花……每一棵蒲公英又都是一味強身健體的中藥，貢獻世界，貢獻人類！