輔導員視野下的大學生網絡思想政治工作

【摘要】網絡給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。做好網絡時代高校思想政治教育工作，就要求專兼職輔導員不斷更新教育理念，提高自身的綜合素質；同時還要加大輿論監管力度，加強對大學生的教育；真正成為大學生們的良師益友，成為他們成長路上的引路人。

【關鍵詞】網絡思想政治教育；高校大學生；專兼職輔導員

【中圖號】G641【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2009)01-0045-01

隨著網絡科技的飛速發展，人類的生產生活、思想行為、知識傳播和人際交往方式等都受到極大影響，尤其對大學生的政治態度、道德觀念、價值取向、行為方式以及個人心理等的影響更為突出[1]，正日益受到教育學者的關注。毫不夸張的說如何正確引導大學生積極健康的應用網絡，擺正它在生活中的位置，已成為高校學生管理者，特別是專兼職輔導員面前的一個重大課題。

1網絡給高校思想政治教育工作帶來新的契機

網絡的發展和普及給開展大學生思想政治教育工作提供了現代化手段，并拓展了空間和渠道。

1.1網絡具有信息存儲量大和傳播速度快的特點，能提高高校思想政治教育工作的效率網絡的信息量非常大，資源可以充分共享，這使各種思想政治教育信息可以進入網絡[2]；網絡交互化又使一人授課，多人受教成為可能，避免了簡單重復，加快了傳播速度。并且網絡空間改變了傳統的思想政治教育的模式，使思想政治教育的開展不再受時間、地點的限制。大學生再也不用在規定的時間和場所接受教育，可以在網上自由地與他人進行溝通交流和學習，從任何一個設備終端隨時獲取思想政治教育的信息，接受教育。此外，網絡信息容量大，查詢方便、快捷，可以簡化工作過程，節省成本，大大提高了高校思想政治教育工作的效率。

1.2網絡具有開放性、交互性、平等性等特點，可提高高校思想政治教育工作的針對性和實效性在傳統的思想政治教育工作中，大學生總是處于被動接受的地位。但在網絡時代大學生崇尚由網絡文化衍生出的民主、自由、平等、開放的價值觀。他們在網上試圖消解現實中的不平等性，他們喜歡與生俱來的平等性。而網絡的開放性、交互性、平等性特點使教育者和被教育者都是平等的，可以在網絡平臺上開展自由的對話，互相交流意見和看法。這種交流方式改變了傳統的單向式的、自上而下的教育方式，縮短了師生間的心理距離，增進了相互溝通，有助于迅速、準確地了解學生的思想情緒和他們關心的熱點問題。

1.3網絡宣傳形式的多樣性、靈活性等特點，為高校思政工作提供了新的手段網絡是一種極具感染力、充滿鮮活時代氣息的傳播媒體[3]。其影響力和吸引力明顯大于過去任何一種傳播手段。它具有圖文并茂、聲色俱全、聲音融會等特點，形象而生動。尤其是網絡的多媒體和虛擬現實技術的應用，可以在電腦屏幕上創造一種輕松、愉快的場景，為人們提供了真實的表現效果，感染力極強，從而使那些嚴肅枯燥的思想政治教育工作變得生動有趣。以網絡為載體，將思想政治教育內容巧妙地融入網絡文化娛樂活動之中，讓學生們在生動、形象的教育中思想和情感自然得到凈化和升華。

2高校思想政治教育工作面臨新的挑戰

2.1傳統管理模式受到挑戰在很長一個時期內，大學校園的管理主要是學生自我管理、自我教育，輔以輔導員的正確引導，整個班級呈現較寬松的育人環境和較民主的生活空間。如今，大學生受網絡各種信息耳聞目睹的影響，而逐漸形成自己的獨立人格和自我意識，他們有可能不選擇學校老師所提供的知識、理念，而根據自己的興趣或需要，在網絡論壇上自由地交流思想，海闊天空。在這種情況下如果專兼職輔導員還不為網絡文化所動，沒有掌握更多更新的觀念、知識結構和教授方式，那么在大學生心中的權威性、信任度就會大大降低，甚至會影響整個思想政治教育工作的開展。

2.2教育內容、方法亟待更新網絡的高度普及，網上內容的高度多樣，使傳統的教育內容顯得蒼白無力。比較而言，學生們更愿接受網絡上的思想、看法，而不愿聽從循規蹈矩、正統言談。輔導員教師一方面要循循善誘，一方面又要嚴于管理，既不能聽之任之，又不能真正做到絕對嚴格。基于以上愿意，在輔導員管理過程中，常常受到諸如尺度把握（如教育內容、方法）等問題的困擾。怎么樣引起學生共鳴，使個性極強的大學生能夠令行禁止，值得探討。

2.3教育對象今非昔比當代大學生與以往相比更主張自身價值的實現，價值取向趨于多元化，給管理工作帶來考驗，加上網絡問題造成的價值觀念模糊，人格沖突突出，網絡言行放縱等一系列新情況，給輔導員提出了新的課題[4]；再者，高校的擴招，學生隊伍的壯大，師資力量的緊張，也要求學校在改革發展的同時，一定要保證教學配套設施跟得上，因為新的時期，學生的思維也在發散、更新，高校思想政治教育工作者們要時刻保持與時俱進，不斷的更新管理理念，在發展的同時謀求新的管理思路。

3如何做好高校網絡思想政治教育工作

3.1更新理念，提升自身綜合素質網絡已成為人們日常生活互相交流的重要工具，作為輔導員更應積極豐富自身網絡知識，暢通網絡思想政治教育渠道，與學生平等交流。通過BBS 網上對話、MSN、QQ聊天、博客和電子郵件等方式，積極開拓與學生對話交流的渠道；廣泛收集學生的意見、建議，使呆板的管理變成輕松的交流。在溝通交流的過程中，要體現導向性原則，將思想政治教育工作的一般原則和網絡時代思想政治教育的特殊原則機結合，才能保持高校思想政治教育方向的正確性和大學生思想政治工作的實效性。通過內外修煉，使自己真正成為一名政治強、業務精、紀律嚴、作風正的新型思想政治教育工作者。

3.2加強管理，監控網絡輿情現代生活離不開網絡，作為思想政治教育工作者，輔導員必須要善于利用網絡這一信息載體引導學生思想健康的發展。網絡信息非常龐雜，對于辨別能力和防范能力不強的一些在校大學生來講，往往難以辨別良莠。因此，一定要依托網絡，堅持對學生進行正面教育和引導，開展豐富多彩的網上活動，激發學生的想象力、創造力，增強實踐能力，培養勇于創新的精神，使他們健康的成長。

3.3開發網絡，提高大學生思想政治教育工作的網絡功效針對網絡科技的迅捷、實效、易操控的特點，學校可以將專兼職輔導員和校園網義務服務人員的力量凝聚起來，建設一支高素質、高質量的專職網上宣傳教育工作隊伍，培養一批既具有較高的政治理論水平、熟悉宣傳教育工作規律，又能較熟練地掌握和運用網絡技術的骨干力量；同時要建設一支以學生輔導員為主體的兼職隊伍，能夠適應新時期的要求，使用網絡開展思想政治工作；再次，要建設一支以學生骨干為主體的“民間”隊伍，選聘政治素質高、責任意識強的學生擔任論壇、BBS版主，并加強對他們的管理和教育。

無疑，網絡時代的到來正在深刻地改變著輔導員的工作。我們工作不僅應當積極面對網絡的挑戰，而且應該為大學生成才做理論上的指導、思想上的引導。不斷增強學生的抵制力，幫助學生克服心理行為障礙，提高網上自我保護意識和網絡法制意識。

4參考文獻

[1]張耀燦.中國共產黨思想政治工作史論[M].高等教育出版社，2003

[2]黃蓉生.思想道德修養[M].中國人民大學出版社，2003

[3]唐思群.師生溝通的藝術，教育科學出版社，2001