“奶茶專賣店”讓小萬玲找回自信

編者按:

職業教育是就業教育，也是創業教育。以創業帶動就業，首先要從職業學校開始。在早些年，江蘇省就開展了職業學校創業教育，這幾年又加大力度推進學生創業實踐，部分學校創立了學生創業園，學生創業之勢如同星星之火，在大江南北的職校紛紛燃起。

讓我們走近校園創業的“創業先鋒”，領略他們的風采!

引言:

萬玲，一個孤苦的女孩，十歲時，她的父親因患病未及時治療而去世，母親因此改嫁，她就這樣成了孤兒。創業，改變了她的性格，更改變了她的生活。她從創業中獲得了與人交往的愉悅，變得樂于與人溝通交流，創業更改變了她的生活，讓她可以自力更生，成了落落大方的“創業者”。

她，就是萬玲，一個孤苦的女孩。她的誕生，對于她的家庭來說，是欣喜的。可是誰也沒有想到厄運也正在襲來。十一個月大時，她的父親因患疾病未及時治療而去世，母親也因此改嫁。年僅一歲的小萬玲就這樣成了孤兒，從此，她跟隨年邁的爺爺奶奶生活。爺爺常年在外打工供其上學，奶奶在家種地貼補家用。生活總是在考驗著這個家庭，作為瓦工的爺爺在此后的十幾年間，竟從高空摔下來6次，至今不能干重活，經常背痛。

小萬玲從小就非常懂事，經常在家幫助爺爺、奶奶做些力所能及的家務。但沒有父母的疼愛，再加上小伙伴的歧視，家人漸漸地發現，小萬玲不愛與人交流，性格比較孤僻。特別到了初中時期，性格早熟的萬玲心理上出現了很大的波動，學習成績一落千丈，中考沒能考上高中。爺爺幫她選擇了泰州市博日電腦技術學校。

創業 找回自信

2008年9月，萬玲來到了位于泰州火車站北面的博日電腦技術學校，學的是動漫專業。剛進學校，班主任秦老師就發現了她的“與眾不同”，找她談心。了解到她的事情后，就對她說:“我們無法改變自己的出身，但我們可以改變我們的未來”，并向董事長做了匯報。經過學校研究后決定，減免了她部分生活費，并安排了勤工儉學崗位。剛工作，什么也不懂的小萬玲就在學長學姐的帶領下，學習如何去推銷，如何去與人交流。開始她總害怕與人交流，認為其他人不懷好意，經過一段時間的相處，她終于知道大家是真心的，這是一所有特色的學校，也才真正地敞開了自己的心扉。在其他同學的幫助下，漸漸地，萬玲的臉上露出了久違的笑容。一段時間之后，她發現學校里貧困的學生不少，而學校能給予的幫助畢竟是有限的。一次偶然的機會，她發現小賣部的奶茶都是現沖的，味道相差很大，就想出了一個“大膽”的計劃，把外面煮好的奶茶運到學校里來賣。她把這個想法跟學校領導說了之后，得到了學校領導的肯定和大力支持。經過走訪調查學生之后，學校的“奶茶專賣店”終于成立了，萬玲任店長，并聘請了3名貧困生作為店員。帶著商品，在操場上、宿舍里推銷，甚至送貨“上門”。一周后，她驚喜地發現，除去所有的開支和員工工資外，還有不少的盈余。后來也有貧困生想到了其他的創業途徑，她都能給予經驗和資金上的幫助。現在學校里已經有了五個創業團隊，還有三個正在創建中，所有的參與者基本上都是貧困生，萬玲都給予了力所能及的幫助。在創業實踐部的日子里，作為一名小小的“創業員”，都學會了與人交流，去推銷所賣的商品——冰糖葫蘆、蛋糕、水果、小飾品……

經過近3個月的磨練，現在的萬玲已不再是曾經那個性格孤僻的女孩了，而是一位落落大方的“創業者”。正是有了這樣的機會，她才能更多地與其他同學交流，更多地鍛煉了自己。

創業讓她找回了自信。