中等職業院校網絡實驗室的管理與人才培養戰略探討

【摘要】在現代教育大眾化的時代發展背景下，中等職業院校通過加強網絡實驗教學信息管理，發揮管理促進教學的作用，規范實驗教學的過程，提高實驗教學的能力。

【關鍵詞】中等職業院校；網絡實驗室；管理

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A【文章編號】1005-1074(2009)05-0095-01

1中等職業院校計算機類專業學生就業狀況

中等職業院校有近一半的畢業生成為計算機操作員，薪酬比軟件開發人員要低1000元左右，工作環境與職業發展也遠不如軟件開發人員。這樣，中等職業院校計算機專業學生的就業市場存在著結構性矛盾現象：一方面是軟件企業急需大量的技能型人才，卻難以搜索到自己滿意的求職者；另一方面是中等職業院校培養出來的畢業生難以滿足軟件企業的需要，就業率持續走低，就業質量也很不理想。

影響中等職業院校計算機類專業學生就業的原因分析：目前，中等職業院校技術應用型人才的培養目標和人才培養模式仍然不被許多人了解和認可，鄙薄中等職業教育的思想觀念至今仍廣泛存在。這就使得高職畢業生的質量大打折扣，造成就業上的困難。因此，中等職業院校的計算機類專業就業難不應簡單的歸之于規模問題，重要的是進行培養目標、培養規格的適應性調整。

2中等職業院校實驗室信息網絡化管理的必要性

2.1實驗室信息管理工作的復雜化隨著教育事業的發展和科學技術的進步，實驗室規模不斷擴大。由此帶來的實驗室管理工作也日趨復雜化。過去信息數據統計都是采用各實驗室自行填報，上級主管部門統一錄入計算機。由于各實驗室信息統計人員對數據上報格式不清，填寫數據不準、漏報現象嚴重，必然導致數據不準和錯誤。傳統的方式工作量大、工作效率低，不能達到快、精、準的高效率管理目標。

2.2提高就業競爭的迫切需要根據現階段網絡人才培養需求，組建了網絡技術實驗室。網絡技術實驗室提供真實的網絡環境，可以讓學生親自搭建網絡、親自動手調試、配置網絡。

3網絡實驗室的管理策略

3.1中等職業院校網絡實驗室的管理系統建設實驗室信息管理系統是依據實驗室管理內容以模塊/子目模式進行全新規劃、設計、創建（圖1）。在同一操作系統內，在全新界面下，形成實驗室管理綜合信息專用系統。其優點是：由于是專用管理系統，只需稍加培訓，即可適于熟悉了解實驗室管理流程的人員操作；缺點是：由于種種原因，造成與原有系統數據庫鏈接不暢或無法鏈接，那么，部分信息需要通過不同系統間的重復錄入，方可實現信息的完整與留存。

3.2中等職業院校實驗室信息網絡化的管理中等職業院校實驗室信息網絡化的管理需要利用現代化的網絡技術，實現實驗室信息管理的網絡，徹底改革了傳統的實驗室管理模式，給實驗室管理工作帶了很多便利，在實驗室建設中凸顯出優勢。具體操作要求包括：①使傳統實驗室管理“難以管”變得“容易管”，由難到易。②改變了傳統實驗室管理模式，主管部門可以通過實驗室管理網絡，隨時掌握實驗室實驗教學情況及其承擔的教學任務，及時了解和解決實驗教學中出現的問題，工作效率明顯提高。③便于合理地評價各實驗室實驗教學工作，增加管理透明度。④便于對實驗教學、儀器設備的管理。⑤方便快捷為主管部門及實驗室管理人員，客觀的提供各項數據。

4中等職業院校網絡實驗室的規劃與網絡教學平臺的構建

4.1網絡實驗室的規劃方案為了靈活構建和現實接近的多種網絡環境，網絡實驗室應盡可能包含常用的網絡設備。目前，建設一個能夠模擬當前大部分網絡環境，滿足網絡教學、科研需求的網絡實驗室主要包括以下設備：①交換機：包括多臺三層交換機和二層交換機，模擬構建三層模式網絡，滿足進行VLAN、RSTP、ACL、VRRP等實驗的需求。②路由器：多臺路由器相互以不同方式連接，模擬廣域網環境，為進行路由設置、Frame Relay、VPN、NAT、QOS等廣域網相關實驗提供設備基礎。③防火墻：一臺防火墻設置在網絡實驗室與Internet連接之間，把內部網和外部網隔離開來，保證實驗室網絡的安全。④服務器：提供WEB、FTP和DNS、域管理等服務。⑤無線和語音設備：包括無線交換機、無線網卡、VOIP路由模塊等。

4.2網絡教學平臺系統框架的構建CyberClass5系統是網絡教學平臺的核心，它采用的是C/S (Client/Server)架構，充分利用兩端硬件環境的優勢，將任務合理分配到Client端和Server端來實現，降低了系統的通信開銷。系統框架由平臺服務器端、主控端和被控端組成，可以分為5大部分組成。

實驗室管理是一門系統科學，充分利用現有的數字化網絡資源，實現實驗室網絡化管理。網絡實驗室的研制可充分利用現有的實驗資源，滿足實驗要求，提高了實驗效率和效果，通過分析中等職業院校學生的就業形勢，提出現代網絡實驗室的管理策略，構建中等職業院校網絡實驗室的規劃與實施方案，必將使實驗室管理工作以及中等職業院校網絡人才的發展提高到一個新的高度。

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