關于高校共建實驗室探討

【摘要】高等職業院校以培養高等應用型人才為培養目標，實驗室在擔負這一任務中起著舉足輕重的作用。本文就目前實驗室建設遇到的問題提出解決思路，以實現及發展實驗室的職能。

【關鍵詞】高等職業院校；共建實驗室；實驗室建設

【中圖分類號】G642.432【文獻標識碼】A【文章編號】1005-1074(2009)05-0088-01

高職院校是以培養生產、建設、管理、服務第一線的高級技術應用型人才為目標，使受教育者具有較寬的專業理論和較強的技術實踐能力與實際操作或管理能力，能熟練運用高新技術，創造性地解決生產、建設、管理、服務中的技術問題。實驗室建設與管理水平直接關系到培養人才的質量問題。學生動手實踐能力的培養，大部分是在實驗、實習場所完成的，因此，實驗室建設應該是高職院校整體建設需要特別關注的一項內容。隨著現代交通的發展及大學城的建設使高校共建實驗室成為可能。

1目前高職院校實驗室建設和管理中存在的問題

1.1資金投入嚴重不足實驗教學經費比較緊張。由于高職院校辦學經費長期處于緊張狀態，致使實驗室建設經費長期投入嚴重不足，欠賬太多，普遍存在實驗室規模偏小、利用率低大部分設備陳舊，更新率不高。儀器設備特別是貴重儀器利用率較低。實驗項目多以驗證型實驗為主。項目陳舊不變，學生興趣不大，不利于創新人才的培養。加上科學技術和學科建設的飛速發展，儀器設備更新極快。然而，教學科研的設備購置經費有限，且儀器設備的價格高昂，從而導致實驗室基礎設施條件差，儀器設備套數不夠，實習基地建設投入不足，儀器設備陳舊，更新率和完好率低下。隨著辦學規模不斷擴大，新興專業學科不斷增加，對實驗儀器設備的需求量越來越大，而學校對實驗室的投入遠遠不能適應當前職業教育形式發展的需要。

1.2實驗室設置混亂，管理機制滯后實驗室按照專業課程進行設置，許多交叉學科的實驗室存在著重復建設的情況；相互協作少，各實驗室的儀器設備追求“小而全”。使原本就非常有限的經費被分割，不能有效發揮作用，造成極大浪費。一方面，經費不足使投入成本較高的專業類實驗室處于長期緊缺狀態，難以滿足教學與科研的需要；另一方面，用十分有限的經費建成的專業實驗室卻使用率不高，此類實驗室專業針對性越強，專業規模越小，閑置程度高，不能形成整體優勢與合力，客觀上造成了資源的浪費。

1.3實驗方法約束了學生的創新能力實驗教學本來應該適應培養應用型人才的要求，要著力培養學生的實踐能力和創新精神。許多高職院校實驗大多是結合理論課程開設的。但由于許多實驗為原理驗證性實驗，缺少大型的、綜合性的實驗項目，實驗方式大多是教師先講，學生按照教師的布置或者指導書上的步驟，按部就班，完成實驗操作。這沒有真正挖掘出學生的潛力，學生的創新能力和開拓精神受到了約束。他們的主動性、積極性、創造性都受到限制。

1.4實驗室整體規劃力度不夠、實驗室開放性嚴重不足由于實驗經費有限，實驗室除開展必要的教學活動，很少有其它任務，基本處于封閉的狀態，既不面向全校學生開放，也未面向社會提供科研和產品開發的服務。造成的重點不突出、特色不明顯，未形成科學合理的實驗室設置和管理體系。而教學活動也僅停留在進行驗證性實驗上，缺乏創新意識。實驗室儀器設備的更新經費基本依靠靠上級和學校撥款。由于開放實驗意識差 ，加之經費來源有限，因此，限制了學術交流和實驗成果的提高與轉化。致使不少實驗室的老化陳舊設備難以更換，學術領域的最新信息也不能及時引入到學生的實踐環節中來，實驗室也沒有成為學生實訓的場所。在高職院校實驗室普遍存在的另一個問題，實驗室開放程度不夠。實驗室過于封閉，對外服務意識差。由于實驗經費和人員方面的原因，實驗室除開展必要的教學活動外，很少有其他的任務，可以說基本處于封閉和各自為戰的狀態。學術領域的最新信息也不能及時引入到學生的實踐環節中來。

2解決辦法

2.1探索先進的實驗室管理模式，促進資源共享應將分散的各教學實驗室相對集中，形成以技術實驗中心為行政管理機構。使相近的幾個單一功能的學科實驗室改造成為一個多功能的實驗室，可以為多門實驗教學服務，提高了實驗室和儀器設備的利用率。技術實驗中心負責統籌管理，保證儀器設備配置不重復，功能不重疊。建立獨立管理機構，統籌協調，實現優勢互補。

2.2強化高職院校實驗技術隊伍的建設實驗技術隊伍建設是實驗創新體系中重要的核心部分，要通過多種途徑提高實驗室工作人員的個人基本素質。一方面要引進高學歷、高層次的人才充實隊伍，改善結構；另一方面要對現有人員有計劃地進行在職進修提高。定期參加新技術的學習或講座等多種途徑，幫助實驗工作人員提高個人的專業知識和業務水平。派專門人員學習專項技術。使新設備、高新技術在短時間內能充分發揮作用。

2.3實行科學化管理整改實驗室的設置，最大限度實現資源共享。實現流程化管理，減少不必要的工作環節。實驗室需要有專業性 ，但不是自我封閉的獨立性。使實驗室有效開放。在

為各院各專業教學科研有效開放的同時 ，還要積極創造實驗條件為企業和社會開放。

3結語

要盡快實現實驗室的科學建設及使用就需要群策群力，單靠一個兩個學校想建設一個現代化的實驗室困難是巨大的，但是通過高校之間合作共建一個現代化的實驗室就可以有效的解決資金不足及實驗人員專業化不強的問題，使高校實驗室稱為一個既可以為學生提供優秀實驗環境又可以為社會建設提供有力支持的科研陣地。

參考文獻

[1]謝盛嘉.高職學院實驗室管理模式研究.UDC暨南大學碩士學位論文.

[2]賀歆.職業院校實驗室管理之我見[J].西北職教，2007，(9):21.