我們都是馴獸員

大人們就像馴獸師一樣帶著自己的小鬼奔赴形形色色的訓(xùn)練場。

我認(rèn)為教育孩子跟馴獸差不多，表現(xiàn)好，給點小恩小惠，表現(xiàn)不好立刻嚇唬。放眼現(xiàn)在四歲多的小屁孩們，個個周末都上小班，上進心強的學(xué)好幾種。家長放著明白裝糊涂，告訴孩子必須這樣，誰都得這樣，現(xiàn)在要不學(xué)，以后就得像趴馬路邊要飯的那些人。

如今的孩子都精，懂得認(rèn)命，大人說學(xué)就學(xué)吧，知道哭也沒用。鋼琴、繪畫、小主持人、圍棋、舞蹈等等怎么也得學(xué)幾樣，不然人家都學(xué)，就你的孩子整天傻玩，大人都覺得抬不起頭。抱著“你有我有全都有呀”的堅定決心，我也給我們家那四歲多的小屁孩報了珠心算，其實就想讓他認(rèn)識認(rèn)識數(shù)而己。

算盤發(fā)下來那天小屁孩們都很興奮，老師教育大家要一個一個珠往上撥，然后讓回家從一撥到九。領(lǐng)令回家的土土一路上都抱著他的算盤，那叫愛惜。他到家就弄算盤，嘩啦嘩啦跟賬房先生似的，我在廚房心滿意足地想，孩子知道得學(xué)習(xí)了，不錯。可嘩啦聲沒完了，一聽就瞎扒拉呢，我出來一看，土土把算珠朝地，一手拿算盤一手拿賽車，正玩命在地上蹭呢。算盤還真行，跑得比賽車還快，土土興奮勁兒立刻上來了，賽車也不要了。我大喝一聲：“這是學(xué)習(xí)工具!那么多錢買的!”土土說：“媽媽，這個能當(dāng)汽車!”氣死我了。

小班的學(xué)習(xí)進度很快，上節(jié)課剛學(xué)扒拉珠，下節(jié)課就學(xué)加法了。老師說“一十二”，他撥“二十一”，整個亂來。老師沒那么多時間調(diào)教他們，把任務(wù)交給家長，一大本作業(yè)題，我看著都頭暈。土土做一道錯一道，我大聲吼叫，他嚇得直哭，問我為什么十位非在那兒，個位非得在它后面。發(fā)明數(shù)字的人就這么定的，誰知道啊。我告訴他：“別問那么多為什么，我告你，你就記著!”那一刻，覺得孩子真可憐啊，那些題，是我小學(xué)二年級才學(xué)的，現(xiàn)在四歲半孩子就得做百以內(nèi)的加法了。

我一邊唉聲嘆氣一邊還得逼著他做題，小班是我給人家報的，賴不著學(xué)校。

某天傍晚，一個同學(xué)過來借幾本書，我一細(xì)問，立刻心理平衡了。人家孩子周六上午去老師家學(xué)數(shù)學(xué)，下午去少年宮學(xué)英語，周日上午圍棋，下午書法。按她說的規(guī)模，這孩子還沒上小學(xué)呢，估計已經(jīng)是小學(xué)四年級程度了。她問我土土學(xué)什么了，我一努嘴“珠心算呢”。土土一聽門口有動靜，立刻跑來。這位阿姨很自豪地說：“土土，你在你媽媽肚子里的時候我就認(rèn)識你了，還聽過你心臟跳的聲音呢!”土土高興極了：“阿姨，你也是我媽媽生的呀?”這位阿姨愣了片刻沖我說：“你還是別讓孩子學(xué)珠心算了。”