檸檬市場(chǎng)的實(shí)證檢驗(yàn)

[摘要] 本文簡(jiǎn)單的介紹了檸檬市場(chǎng)。驗(yàn)證了“檸檬市場(chǎng)”理論，并對(duì)解決此問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。本文最后討論了檸檬市場(chǎng)的應(yīng)用前景及其對(duì)策。

[關(guān)鍵詞] 檸檬市場(chǎng) 產(chǎn)權(quán) 信息不對(duì)稱

一、“檸檬市場(chǎng)”理論簡(jiǎn)介

“檸檬”（lemon）是來(lái)源于美國(guó)對(duì)次貨或二手商品市場(chǎng)的稱呼，是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治·阿克列夫在1970年提出的。他將“檸檬”這一詞引入了信息經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)次品市場(chǎng)進(jìn)行了分析，并且還提出了“檸檬市場(chǎng)”（the lemons market)理論。即當(dāng)產(chǎn)品的賣方對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量比買方具有更多信息的時(shí)候，由于買賣雙方的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量信息不對(duì)稱的情況下所導(dǎo)致的逆向選擇行為，低質(zhì)量的產(chǎn)品將會(huì)把高質(zhì)量的產(chǎn)品驅(qū)逐出市場(chǎng)，從而導(dǎo)致市場(chǎng)上的產(chǎn)品質(zhì)量下降的現(xiàn)象，最終還會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)規(guī)則紊亂。

二、“檸檬市場(chǎng)”理論的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)

在本實(shí)驗(yàn)中，將分為兩大部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先是在完全信息市場(chǎng)下進(jìn)行的產(chǎn)品交易;接下來(lái)是在不完全信息市場(chǎng)下進(jìn)行的交易。這兩個(gè)階段的交易區(qū)別只是在于買方所了解的產(chǎn)品信息不同，其他的都是相同的；都是由3個(gè)賣方和4個(gè)買方進(jìn)行交易；買方在交易過(guò)程中只能購(gòu)買一單位商品，而賣方則可以賣出兩單位的商品。實(shí)驗(yàn)的購(gòu)買順序是由抽簽決定的，在抽簽決定是由哪一位買方?jīng)Q定購(gòu)買順序后，由該買方來(lái)決定購(gòu)買順序是從一號(hào)到三號(hào)（買方編號(hào)）。

1.完全信息市場(chǎng)下的交易

首先要完全公開(kāi)賣方產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量等級(jí)；然后由一號(hào)進(jìn)行購(gòu)買，若一號(hào)決定購(gòu)買某一賣方的產(chǎn)品，則就進(jìn)行交易，交易后由二號(hào)進(jìn)行交易；若不愿要進(jìn)行購(gòu)買則推出這輪交易，等待下一輪交易，然后同樣由二號(hào)進(jìn)行交易。接下來(lái)二號(hào)、三號(hào)的交易過(guò)程與一號(hào)是相同的。

在這個(gè)階段，賣方所售產(chǎn)品的質(zhì)量等級(jí)和價(jià)格是完全公開(kāi)的。也就是說(shuō)買賣雙方對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量方面的信息的了解是完全相等的。在這一個(gè)階段我們會(huì)發(fā)現(xiàn)交易價(jià)格和質(zhì)量等級(jí)很快可以達(dá)到一個(gè)很有效的水平，在這個(gè)水平上，可以使利益最大化。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，在完全信息階段，產(chǎn)品在第三個(gè)交易期達(dá)到均衡，并且都購(gòu)買二級(jí)產(chǎn)品。此時(shí)，市場(chǎng)是有效率的，不存在欺騙行為，社會(huì)福利業(yè)達(dá)到最大。

2.不完全信息市場(chǎng)下的交易

在這個(gè)階段，產(chǎn)品的質(zhì)量等級(jí)不再公開(kāi)。

在這個(gè)階段進(jìn)行交易后，我們可以發(fā)現(xiàn)交易過(guò)程中存在很大的欺詐行為。買方為了保護(hù)自己的利益，便會(huì)壓低價(jià)格；而賣方為了獲取利益，便降低產(chǎn)品質(zhì)量。最后產(chǎn)品在質(zhì)量最差的一級(jí)產(chǎn)品處達(dá)到均衡，這個(gè)均衡不是社會(huì)福利最大時(shí)的均衡，也就是說(shuō)此時(shí)市場(chǎng)是一個(gè)無(wú)效市場(chǎng)。

從實(shí)驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，不完全信息市場(chǎng)下的交易均衡點(diǎn)在質(zhì)量最差的一級(jí)產(chǎn)品處，與完全信息階段相比產(chǎn)品質(zhì)量明顯下降。此時(shí)市場(chǎng)雖然達(dá)到了均衡，但是這個(gè)均衡不能使社會(huì)福利最大化，并且此時(shí)的均衡價(jià)格不一樣，存在明顯的欺詐行為，導(dǎo)致市場(chǎng)規(guī)則紊亂；同時(shí)也就驗(yàn)證了經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治·阿克列夫提出的“檸檬市場(chǎng)”理論。即，在信息不對(duì)稱的情況下低質(zhì)量的產(chǎn)品會(huì)把高質(zhì)量的產(chǎn)品驅(qū)逐出市場(chǎng)。

三、“檸檬市場(chǎng)”現(xiàn)象的對(duì)策及其實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的應(yīng)用

既然信息不對(duì)稱的情況下會(huì)導(dǎo)致逆向選擇行為，那么我們是否可以改變這種情況呢？

1.對(duì)策

我們可以通過(guò)明確產(chǎn)權(quán)來(lái)保護(hù)買方權(quán)益，確定他們沒(méi)有報(bào)復(fù)行為，從而整治市場(chǎng)秩序。并且市場(chǎng)上會(huì)有重復(fù)購(gòu)買的行為，賣方可以通過(guò)樹(shù)立產(chǎn)品質(zhì)量品牌的辦法，使買方了解此產(chǎn)品的質(zhì)量狀況，其實(shí)，這是一種將信息不對(duì)稱的情況轉(zhuǎn)化為信息對(duì)稱的情況;當(dāng)買方在購(gòu)買之前無(wú)法了解產(chǎn)品質(zhì)量時(shí)，這就不失為一個(gè)有效的辦法。

2.應(yīng)用

在現(xiàn)實(shí)生活中，“檸檬市場(chǎng)”的最好例子就是二手商品市場(chǎng)。在二手商品市場(chǎng)中我們也知道買方是無(wú)法知道所售產(chǎn)品的質(zhì)量狀況，并且也了解二手商品市場(chǎng)上欺詐行為特別多；這也就證明了阿科列夫所提出的“檸檬市場(chǎng)”理論。但是除了二手商品市場(chǎng)之外，“檸檬市場(chǎng)”理論還可以應(yīng)用到其他方面:例如應(yīng)聘工作。

在找工作時(shí)，應(yīng)聘人往往清楚自己的能力。由于信息不對(duì)稱，能力低的人同樣可以宣稱自己屬于高能群。因此高能者為了區(qū)別于低能者，便會(huì)采用低能者無(wú)法模仿的信息。史賓斯曾對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行過(guò)探討，他認(rèn)為:教育本身并不提高一個(gè)人的能力，它純粹是為了向雇主“示意”或“發(fā)出信號(hào)”表明自己是能力高的人。在這種情況下，雖信息是不對(duì)稱的，但應(yīng)聘者可通過(guò)教育投資程度來(lái)示意自己的能力，而雇主根據(jù)這一信號(hào)便可區(qū)別開(kāi)不同能力的人。

我們通過(guò)設(shè)計(jì)“發(fā)信號(hào)和篩選”實(shí)驗(yàn)來(lái)解決應(yīng)聘工作時(shí)的“檸檬市場(chǎng)”效應(yīng)。

根據(jù)上述情況將應(yīng)聘者分為兩組，一組為高學(xué)歷者，另一組為低學(xué)歷者。同時(shí)我們將試驗(yàn)分成兩段，前段試驗(yàn)雇主沒(méi)有辦法鑒別應(yīng)聘者提供的學(xué)歷證書(shū)；后段試驗(yàn)雇主可以鑒別應(yīng)聘者提供的學(xué)歷證書(shū)的真?zhèn)巍?/p>

通過(guò)前段試驗(yàn)，我們可以觀察到：由于低能應(yīng)聘者紛紛提供假學(xué)位證書(shū)，檸檬市場(chǎng)現(xiàn)象仍然存在。

通過(guò)后段試驗(yàn)，教育信號(hào)起到了有效的篩選作用，就業(yè)市場(chǎng)試驗(yàn)很容易就達(dá)到均衡，檸檬市場(chǎng)現(xiàn)象消失了。

四、小結(jié)

本文根據(jù)喬治·阿克列夫的思想，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法對(duì)對(duì)如何消除就業(yè)中的“檸檬效應(yīng)”的對(duì)策進(jìn)行了模擬試驗(yàn)。而現(xiàn)實(shí)生活中，“檸檬效應(yīng)”是隨處可見(jiàn)的，因此，我們可以根據(jù)這一思想把信息的不對(duì)稱轉(zhuǎn)化為對(duì)稱的狀況來(lái)解決。

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