楊瀾：苦學的日子也難得

中學時代，我一直擔任班上的學生干部，學習成績又總是班上第一二名，所以多少有些受老師的寵。上課時我一旦感覺自己都懂了，就開始忍不住說話。常常是捅捅同桌：“哎，我昨天聽了一個故事，特精彩，我說給你聽，好不好？”同桌往往因此分了心。于是我就豎起書本，擋住嘴，嘁嘁喳喳地小聲說起書來。老師站在講臺上，如何看不見？但還想給我留點面子，沒有立即發作。到我的同桌忍不住作出一些短小的評論或在喉嚨里發出一點笑聲的時候，老師認為時機已經成熟，就點了同桌的名，訓斥一番，我不幸的朋友也不辯解，只低頭聽著。我呢，知道是自己連累了朋友，也內心愧疚，不敢抬頭。中學6年，我的同桌換過四五個，個個因我愛說話而倒過霉。但沒有一個人因為代我受過而抱怨，這讓我非常感動。

不過，我在中學課堂上犯的錯誤也并非全由人代過。所謂不是不報，時候未到。

高二的時候，我特別羨慕能用口哨吹歌的同學，課間時常誠懇地向他們討教。但無論多么努力，靈犀永遠不通，只能“噓噓”地吹出些氣來。我心里那個急呀！這時上課鈴聲響了，是一節生物課。我人在教室，心思卻還在口哨上?！拔以趺淳痛挡豁懩?？”把舌尖向上翹翹之后——突然，一聲嘹亮的哨音響徹教室。我心里一驚：誰吹得這么響？然后立即明白了：是自己，是自己——我終于成功了！瞧，全班同學不都驚異地看著我嗎？誰還會笑話我吹不響口哨呢？然而，成功的喜悅立刻被老師威嚴的聲音打斷：“是誰公然在課堂上吹口哨？還有沒有一點紀律性了？請站起來?！蔽覞M面羞慚地站在全班面前，那份尷尬就別提了。

我知道自己不僅失了一個學生的體面，也失了一個女孩子的分寸。好好的，非學吹口哨干什么？講臺上的老師推了推近視鏡，一時不敢相信這個搗亂分子竟會是一個公認的“好學生”。我因為感到了老師的失望而更加羞愧不堪。這樣面面相覷了幾秒鐘后，老師終于仁慈地讓我坐下，囑咐一句：“上課時不要再吹了?！?/p>

再吹？從那以后，別說我不想吹口哨了，就是想吹，也吹不響了。

中學6年當中，我在學業上是相當用心的。我的初中入學成績并不理想，曾被同窗取笑。于是12歲的孩子就有了臥薪嘗膽的打算。在我的記憶中，每個周末都是在習題集里度過的。初中畢業時，我在年級里排到了前幾名，免試升入高中。進入高中，我又成了學習尖子。在全區統一的高考模擬考試中，我的總分名列全區第一，令同屬海淀區的北大附中等一批市重點中學的老師和同學對我的母校刮目相看。正式高考時，我的總分在全北京市排入了前20名，其中語文成績幾乎是滿分。

更讓我引以為榮的是，我在中學時養成了良好的學習習慣，即使在高考的關鍵時刻也不遲于晚上11點熄燈。我堅信，如果專心致志，講究效率，就不必懸梁刺股。聽古人捕螢為照的故事，我不以為然——白天有抓螢火蟲的時間，不如把書讀完。

牛吹了這么一通，心中略為一松：起碼看了這些文字的人不會一味地指責我“頑劣”了。

我非常感謝我的母校。它校風淳樸嚴謹，學習氣氛很濃，造就了良好的學習氛圍。我不記得同學們攀比過吃穿，但大家在學習上卻很較勁兒。我曾在這樣一所中學里成長，是多么幸運的事……

這時，中學的畫卷變得完整起來。點點滴滴聚在一起，成了六年如一日的日子：苦學的日子，也是難得的好日子。

雅心摘自《鄭州日報》

編輯/劉楊