小學(xué)生詩歌成為科學(xué)發(fā)明的原動力

“如果我是地震儀

我一定比張衡的更先進(jìn)

我會及時預(yù)報地震

準(zhǔn)確的時間

準(zhǔn)確的地點

如果我是地震儀

就不會有小朋友傷亡

不會唱悲傷的歌

小朋友們也不會有失去父母的傷痛

如果我是地震儀

白衣天使姐姐們

就不用日夜不眠

那么勞累地?fù)尵葌麊T

如果我是地震儀

飛行員叔叔們

就不用沿著懸崖邊

冒著生命危險多次飛行

運送糧食和傷員

如果我是地震儀

全國的解放軍叔叔們

就不需要頂著余震威脅

一步一步

艱難地走上幾十公里

也不需要赤手刨廢墟

幾天幾夜合不上眼

如果我是地震儀

全世界的小朋友

再不用受到地震的恐嚇

快樂地學(xué)習(xí)

快樂地生活

快樂地成長”

這首名為《如果我是地震儀》的詩，是江蘇省濱?？h第二實驗小學(xué)學(xué)生周慶艷在地震后創(chuàng)作的，它發(fā)表在鹽城中小學(xué)生作文網(wǎng)上。周慶艷小朋友不會想到，她的這篇充滿了童真的詩歌，后來成為王維熙教授發(fā)明地震儀的原動力。

四川地震后，王維熙教授在上網(wǎng)瀏覽地震新聞時，無意間看到了《如果我是地震儀》這首詩，孩子特有的語言，輕輕地觸碰到了這位老教授內(nèi)心最柔軟的那一點。老人幾乎是含著熱淚把這首詩看完的，然后鄭重地把這個網(wǎng)頁保存了下來。此時，他有了一個大膽的想法：是不是我也能像孩子寫的那樣，研制一個地震儀?過去我是用氣體尋找有用的能源，這一次，我是不是也可以用氣體去尋找“有害”的地震呢?

很快，王維熙教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊不分日夜地工作。王教授說：“有時候做實驗太累了，我就會把這首詩找來讀。這時候，我會感覺到這些孩子們在看著我，他們眼睛中那種求生的渴望，讓我無法停止手上的這個項目?！?/p>

快點，再快一點。三個月的時間里，66歲高齡的王維熙教授帶領(lǐng)科研團(tuán)隊，進(jìn)行了數(shù)千遍的實驗，終于有一天，儀器對注射進(jìn)去的10微升的標(biāo)準(zhǔn)氣體，在顯示器上有了反應(yīng)，三個負(fù)責(zé)做實驗的小伙子激動地跳了起來。而此時的老人，則長長地舒了口氣：“我算是圓了孩子們的一個心愿。”

（人華/編輯）