等待

疲倦的鬧鐘在桌子上不厭其煩地，嘀嘀嗒嗒地走著，我漫不經心地撥弄著那支充滿考場味道的飽經滄桑的圓珠筆。

明天，分數都可以出來了吧。我的天！

我肯定完了！

唉……

閉上眼睛，腦子里無論如何也顯現不出昔日美麗的“風景”，心中涌出的卻凈是做題時的“哭爹喊娘”。我試圖把這些不快樂的東西扔進垃圾桶，任其腐爛變臭，可是憂慮和等待總像不定時的炸彈，讓不安和恐懼鉆透我身上的每一個細胞，竟然卻又恰到好處的不麻木。

我的數學，天哪，后面一道應用題估計就錯了13分，如果前面再被哪位“好心”的老師查出錯誤來，那分數簡直就低得可憐！

還有親愛的物理，物理啊……雖然我仍用饒有興趣的眼神看著你，可是我卻經常在物理老師面前抬不起頭。這一次雖說感覺還不錯，可我依然相信，你，還是不會給我好臉色！

至于令人尊敬的歷史，唉呀，上次期中考就差點不及格，這一次經過熱心同學的調查，本人已發現選擇題錯了5道，抑或是更多。讓我想象一下歷史老師吧，他一定會把我的試卷揉成一團，在地上當皮球拍。

哦，對了，怎能忘記地理呢？那試卷簡直是什么跟什么呀，考到的卻偏偏是我沒復習到的。或許到哪一天，地理老師會拍拍我的肩膀，然后意味深長地看著我，說：“這位同學啊，老師自認為沒有能力教你了，另請高明吧！”

分數啊分數，你怎么還不出來，害得本小姐我苦苦等待，胡思亂想，估計再過不了多久，我將會被認為是本世紀初最偉大也最無辜的瘋子。

等待，真是一種受罪，它讓你不得不理清所有的思緒，同時又不失時機地照上一束強光，暴露于你那顆早已不堪一擊的腦袋前。更可惡的是，它還給你找來無數根導線，一不小心，爆炸的煙霧就彌漫你的全身，剝奪你所有的力量。現在我才真正明白什么是“心有余而力不足”。

抬眼一望，什么，寫了這么長一篇文章，此刻才北京時間20點26分52秒？哦，親愛的玉皇大帝，耶酥大哥，你讓我這漫漫長夜如何熬啊？

[總評]

本文描寫的是考試過后等成績出來時的惶恐與不安，取材、立意很是平常，但讀后卻令人忍俊不禁。這是因為作者適度夸大了自己的內心感受，從而取得了寫實手法難以取得的效果。雖用夸張，然而讀者一點也不覺得虛假，完全在情理之中。這種分寸不容易把握，但呂晶晶同學處理得很好。

另外，文中的心理活動符合人物身份，完完全全是學生所特有的。語言幽默俏皮，從中可以看出作者的個性——想必是個機靈鬼。

1.閱讀下面的文字，根據要求作文。

最近媒體報道了這樣一件事：在重慶科技學院的雙選會上，湖北新冶鋼有限公司的展位前始終排著長隊，每位應聘學生遞上簡歷后只有幾十秒鐘時間與考官對話。而該校學生程應敏因在簡歷中將“第一學期”的“第”寫成了“弟”，卻引起招聘考官的注意，程應敏見機行事，逮著跟考官直接對話的機會，滔滔不絕地說起來：寫錯別字，更引起你注意，讓我們有更多了解機會；從節約成本考慮，沒必要為一個字而浪費整張紙……整整五分鐘，程應敏從一個錯別字引申到節約工業材料的專業話題，一番話顯然打動了考官，當場答應下午簽約。

寫了一個錯別字而因禍得福，仔細想想，此中體現著現代人的素質。請以“現代人應具備的素質”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

[注意] ①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。

[延伸訓練]

從材料看，命題者對程應敏的舉動持肯定態度；而將錯就錯，善于隨機應變、把握機遇，勇于自我“推銷”，正是程應敏身上的素質。“現代人應具備的素質”還有很多，你也可以另寫其他內容，但須注意“現代人”的限制。

2.請你以“理想中的老師”為題寫一篇記敘文。立意自定，不少于600字。