祝勇：父親應給孩子以精神支撐

“去培養孩子的興趣，比逼著孩子就某道題、某門學科好好學習，效果好得多。隨著孩子年齡的增長，他們所面臨的學習壓力會越來越大，心理問題或多或少地存在。特別是孩子都有一些話兒是不愿意跟家長說的。長此以往，肯定會造成一些負面的影響?！?/p>

“人們常說現在的父親都忙于事業，很少有時間陪孩子，我認為現在的孩子更是‘日理萬機’，比父親還忙。”作家祝勇在接受采訪時的第一句話就讓記者很詫異。

“其實，無論是作家還是商人，再或是一個普通的父親，面對‘上有老下有小’的生活現實，很多情況下他們是無從選擇的。為了更好地生活，他們根本拿不出太多時間與子女交流。可是，現在有種新情況，孩子的學習壓力太大，他們也拿不出多少時間與家長交流?！?/p>

培養興趣給孩子減負

有人用“行走的祝勇”來評價祝勇，說他的文章有思考有見地，甚至是“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章”。而他本人也愿意“用腳思想”，對于父親這個角色也是如此。

“現在的孩子壓力很大，這是現實問題。你聽說過現在學校在考試之前就給孩子定額分數嗎?比如講，這個孩子必須要考到95分以上，那個孩子要考多少分……這樣的壓力，在我們那個年代是沒有的，所以作為父親我是想盡辦法給孩子減輕思想上的負擔，并從方式方法上培養孩子的興趣?！弊Ｓ抡f，上周六他和女兒參加一個奧數班，里面有道用汽車為例子的奧數題，當時他們沒有做出來。祝勇就和女兒起討論。在回家的路上，他倆就站在停車場，用實際的車輛為例，形象，生動地討論這道題。最后，還是他女兒“棋高一著”。

“這樣去培養孩子的興趣，比逼著孩子就某道題某門學科好好學習，效果好得多。隨著孩子年齡的增長，他們所面臨的學習壓力會越來越大，心理問題或多或少地存在。特別是孩子都有一些話兒是不愿意跟家長說的。長此以往，肯定會造成一些負面的影響。所以我很注重與孩子談心，而談心也不是刻意為之，在遛彎兒去公園時，零打碎敲地與孩子交流，緩減孩子的壓力。”

祝勇對孩子學習上的教育是不看分數看方法。他介紹說，他女兒今年11歲，上五年級，學習任務很重，考試也很多。但每次考完試女兒拿回卷子給他看的時候，他就不怎么看分數，而是看哪道題錯了，與女兒交流為什么這道題會錯怎么才能做對這道題等。這樣無形中讓孩子不對分數太恐懼，而且在輕松的氛圍里掌握了一些學習的技巧。

“如今我們國家的考試制度，不可避免地會出現重視考分的問題，但我認為這不是關鍵。最重要的是，孩子掌握學習的技巧，這是影響她(他)一生的事兒。”祝勇說。

給孩子精神支撐

其實，祝勇對父親的理解從孩子還沒有降生就已經開始了。他認為，父親不僅僅是血緣關系的父親，更重要的是在精神上給孩子以支撐。

祝勇的女兒平時不怎么愛說話，用祝勇的話說是“有些敏感，沒有什么闖勁兒”。上課老師提問時，即使她知道，也不會主動去回答。祝勇說，這時候就要從她的優點去鼓勵她，讓她具備這種勇氣，去參與一些群體性的活動，更能堅強地面對今后的挑戰。

由于工作關系，祝勇平時經常去外地調研，考察，回來總免不了帶一些和當地民俗，歷史有關系的文字，畫作等，他也不刻意讓女兒去接觸這些東西，只是放在那里，讓她自己去看，自己愿意去看。祝勇很高興自己的女兒很愿意看書，而且是一拿到書就會看八迷的那種。看到不認識的字，她一定要搞清楚。有時候，她也拿著數碼相機一頓亂拍，祝勇也不告訴她哪種拍得好看，哪種拍的角度不對，所有的一切都讓她有個發揮的空間，他要做的就是給女兒以精神上的鼓勵。祝勇說，他女兒的這種行為或許與他平時愛看書的生活習慣有關。

“今年是‘5·12抗震救災一周年，我就拿回些報紙和雜志給她看 些新聞圖片。太長的文章，她也接受不了。培養她面對困難的勇氣，這是關乎她一輩子的重要的事。她現在也知道‘可樂男孩’，也會討論如何面對災難……”祝勇笑聲里充滿了一種自豪感。

“作為父親，要有在精神上給子女以支撐的這種意識。女兒學習壓力很大，也會有些小情緒。所以，我就想今年暑假帶她到藏區走一走，看看那里的孩子都是怎么上學的。要知道，我看到的藏區小孩有些是在大冬天還坐在草地上，兩只手都凍裂了，還在認真聽講。讓女兒知道這些，不是讓她吃這些苦，而是讓她珍惜目前的學習、生活條件。很多事情，現在的小孩子不通過切身體會是不知道其中的內涵的。”祝勇說，母親一般對孩子的關心體現在生活，健康，學習這些比較具體的事情上，而父親對孩子的關心則更多地體現在精神層面。

讓孩子天性得到充分綻放

1998年的冬天，祝勇迎來了他生命中又一個非常重要的人，女兒祝葦杭。那天是元月15日，下著大雪。祝勇從護士手中接過剛剛誕生的小家伙，看著這個生命的奇跡，他油然而生一種責任。

“你知道，我抱著她的感覺嗎?沉甸甸的……一想到我會影響另外一個人的一生，就感覺責任重大!”祝勇說這決不是夸大其詞。

“從祝葦杭小的時候，我就注重她天性這方面的培養。人之初，性本善。如今每個家庭都只有個孩子，很容易造成孩子自我為中心的思想，所以無論從家庭環境和社會環境都要進行適當的引導?！?005年至2007年期間，祝勇到美國做訪問學者。在前去美國的那天，女兒硬塞給他200元錢，說是她從自己壓歲錢中拿的，一定要他消費掉。

“我哪舍得花掉那200元錢啊!”趕緊珍藏起來。說真的，女兒的行為讓我非常感動。一方面覺得女兒很懂事，能夠關心別人，另一方面，也覺得自己教育的方式方法得當?！白Ｓ抡f，要讓孩子懂得關心社會也有點“大”，孩子也不一定能理解，但讓孩子能夠關心身邊的人，爺爺奶奶，爸爸媽媽還有她的朋友，同學，這還是可以做到的。

如今，小孩子要上學習班，祝勇也根據孩子的天性和個性去報，他只給孩子報了一個美術班。“認為孩子在這方面有愛好，這就夠了?！弊Ｓ潞芊磳θ藶榈亟o孩子增加壓力。

對于父親的角色，每個人都有著自己的見解。祝勇說：“當孩子一歲時，你就是一歲孩子的父親，當孩子15歲時，你就是15歲孩子的父親，父親和孩子是一起成長的?！睂τ谖磥砗⒆拥穆殬I選擇以及困擾諸多家長的早戀問題，祝勇坦言自己還沒有想好，他會咨詢相關專家。在祝勇眼里，父親是一個抓大放小，給孩子以精神層面引導為主的角色。

他說，他們這個年齡段的人都會因為事業而很少陪孩子，所以更要注意在有限的時間內，引導孩子，父親的影響是孩子一生不能或缺的。他更不會因自己的喜好去影響孩子，讓孩子自由、快樂、堅強、自信地成長，能夠獨立地“行走”，才是他理解和正在做的。