計算機圖形設計軟件教學改革的實踐
2009-01-01 00:00:00張云苑
電腦知識與技術 2009年1期
摘要：通過對計算機圖形設計軟件教學現狀及教學特點的分析，將研究性教學應用到計算機圖形設計軟件的教學過程，通過創設情境、任務驅動及成果展示評價，啟發學生的求知欲，有效地培養學生的創新精神和創新能力。
關鍵詞：情境；任務驅動；計算機圖形設計軟件
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009－3044(2009)01－0142－02
摘要：通過對計算機圖形設計軟件教學現狀及教學特點的分析，將研究性教學應用到計算機圖形設計軟件的教學過程，通過創設情境、任務驅動及成果展示評價，啟發學生的求知欲，有效地培養學生的創新精神和創新能力。
關鍵詞：情境；任務驅動；計算機圖形設計軟件
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009－3044(2009)01－0142－02
