計算機教學中“任務貫穿法”的使用探討
2009-01-01 00:00:00汪文彬
電腦知識與技術 2009年1期
摘要：該文根據計算機課程和實際應用聯系十分密切的特點，提出了“任務貫穿法”教學方法，這種方法的核心就是設計一門課程的整體任務，在具體的教學過程中，讓學生逐步實現任務的分解模塊。利用這種教學方法，不但能讓學生深刻理解課程，而且能提高學生的動手能力和興趣。
關鍵詞：任務；任務分解；任務貫穿法
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1009－3044(2009)01－0138－02
