金融危機(jī)下應(yīng)屆畢業(yè)生如何謀得好飯碗

職場(chǎng)新人須回答的十個(gè)問(wèn)題

有些剛剛步入社會(huì)的年輕人，在職場(chǎng)上遇到很多挑戰(zhàn)，卻抓不到要領(lǐng)，挫折感很大，若能隨時(shí)警惕地問(wèn)自己以下十個(gè)問(wèn)題，人人都能有很好的表現(xiàn)。

第一問(wèn)， 你是否知道誰(shuí)是你的老板，工作上你該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，是你的直屬長(zhǎng)官，還是資深同事，或是公司的總經(jīng)理？不要小看這個(gè)問(wèn)題，很多人真的不知道自己的老板是誰(shuí)。

第二問(wèn)， 知道誰(shuí)是老板以后，你是否了解老板要求的是什么？他希望你對(duì)他及組織可以產(chǎn)生何種貢獻(xiàn)？據(jù)我所知，大部分人不曾深入探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

第三問(wèn)，你是否知道需要哪些技能才能達(dá)到老板的要求？

第四問(wèn)，要經(jīng)過(guò)何種方式的學(xué)習(xí)才能建立這些技能？

第五問(wèn)，要了解，你和哪些同事一起工作？ 哪些人可以協(xié)助你完成工作？

第六問(wèn)，你和這些人的關(guān)系如何？有無(wú)默契及共識(shí)？

第七問(wèn)，你期待從他們身上得到什么協(xié)助？你是否也在協(xié)助他們？

第八問(wèn)，你是否知道你的工作表現(xiàn)如何，你用何種方式來(lái)評(píng)估你的表現(xiàn)，評(píng)量后能否找出改善、提升績(jī)效的方向及方法？

第九問(wèn)，除了你現(xiàn)有的工作之外，還有哪些項(xiàng)目你可以做出貢獻(xiàn)，可以創(chuàng)造更多的價(jià)值？

第十問(wèn)，你可以和主管做良好的溝通嗎？能夠和主管討論上述問(wèn)題嗎？還是遇到主管只能躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？

在職場(chǎng)中，任何人都該知道自己追求什么，更該知道企業(yè)需要什么，充分了解自己能不能滿足企業(yè)的需要。其實(shí)，無(wú)知是最大的恐懼，求知可讓你知道方向，找出方法，并且身體力行，完成個(gè)人與企業(yè)的目標(biāo)。

具有多項(xiàng)能力 就業(yè)比較容易

考個(gè)大學(xué)念，畢業(yè)后才找得到好工作！等到大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這只是南柯一夢(mèng)！林小姐雖然已經(jīng)有北京某大學(xué)的高學(xué)歷，不過(guò)為了更具競(jìng)爭(zhēng)力，她又多修財(cái)經(jīng)的輔系，有雙學(xué)士學(xué)位，雖然延遲一年畢業(yè)，但一畢業(yè)就獲得趨勢(shì)科技錄取，立即找到年薪十萬(wàn)元以上的工作。林小姐說(shuō)，如果沒(méi)有雙學(xué)位的輔助，光憑大學(xué)的畢業(yè)證書，未必可以找到好工作。

林小姐的想法反映了許多大學(xué)生的心理，為了不讓自己失業(yè)，大學(xué)生大都采取修雙學(xué)位以及繼續(xù)到研究所深造取得碩士學(xué)位的方法，讓就業(yè)更具保障。然而有五成九的大學(xué)生不認(rèn)為念研究所就能讓自己的競(jìng)爭(zhēng)力提升，在大學(xué)學(xué)歷的高失業(yè)率陰影下，大學(xué)畢業(yè)生大都是盲目地繼續(xù)深造，只為了讓學(xué)歷升級(jí)。

高學(xué)歷不是萬(wàn)靈丹，選擇未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的科系，就業(yè)才會(huì)相對(duì)容易。因此只有掌握能力，才是避免無(wú)止境追求學(xué)歷的惡性循環(huán)，意即學(xué)校所學(xué)，正是企業(yè)所需，切莫心高氣傲，不在乎從底層開始。把工作當(dāng)成你的事業(yè)，機(jī)遇就在不遠(yuǎn)處。

參加創(chuàng)業(yè)比賽學(xué)習(xí)企業(yè)所用知識(shí)

從大學(xué)生進(jìn)入校園的第一天起，就必須為未來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。知識(shí)跟市場(chǎng)，其實(shí)可以很貼近。但對(duì)學(xué)子們而言，這方面的結(jié)合卻相對(duì)落后。教授與學(xué)生的士大夫心態(tài)不改，大學(xué)生花了四年的時(shí)間，仍舊訓(xùn)練不出企業(yè)所需要的人才；管理教育應(yīng)該從創(chuàng)造一個(gè)公司開始，選擇一項(xiàng)產(chǎn)品，讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)籌劃這個(gè)公司，他們就會(huì)學(xué)到很多的生產(chǎn)、營(yíng)銷及財(cái)務(wù)知識(shí)，知道公司是怎么一回事，而不是學(xué)習(xí)每個(gè)獨(dú)立的管理功能。

過(guò)去全美頂尖的哈佛商學(xué)院也曾面臨相同問(wèn)題，但自 1995年來(lái)，哈佛已經(jīng)將一年級(jí)一般管理學(xué)課程改為創(chuàng)業(yè)管理，而斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)為了讓知識(shí)產(chǎn)業(yè)化，連主修生物科技的學(xué)生，亦需修習(xí)創(chuàng)業(yè)管理的相關(guān)課程，讓知識(shí)與市場(chǎng)脈動(dòng)結(jié)合，為的就是要訓(xùn)練出當(dāng)今企業(yè)需要的人才。

學(xué)生被訓(xùn)練當(dāng)作產(chǎn)品經(jīng)理，許多科技公司都需要這樣的人才，因此工作機(jī)會(huì)比別人多很多，如果所學(xué)是企業(yè)所需，學(xué)歷可能不是最重要的東西，解決問(wèn)題的能力才是重點(diǎn)。

改變心態(tài)增加抗壓力

曾經(jīng)在某大學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班主任的助理教授王先生表示，他所教的新聞系學(xué)生即將畢業(yè)了，才說(shuō)對(duì)新聞工作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，這種情況在大學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)普遍。曾經(jīng)有個(gè)有線電視公司到學(xué)校來(lái)選主播，費(fèi)了九牛二虎之力，才在上百名學(xué)生中，選出兩名有潛力的學(xué)生準(zhǔn)備受訓(xùn)當(dāng)主播，最后這兩位獲勝者卻因?yàn)榭忌峡战愕墓ぷ鳎x擇放棄當(dāng)主播的機(jī)會(huì)，她們的理由是：新聞工作太辛苦。王先生認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生價(jià)值觀已經(jīng)有很大轉(zhuǎn)變，他們過(guò)度恐懼未來(lái)的困難，寧可選擇輕松的工作做，相對(duì)也降低自己對(duì)事業(yè)挑戰(zhàn)的企圖心，這樣的心態(tài)當(dāng)然不利就業(yè)。

銀星公司總經(jīng)理?xiàng)钕壬鷱?qiáng)調(diào)，職場(chǎng)需要的態(tài)度是熱情與執(zhí)著，有了經(jīng)驗(yàn)后，職銜與高薪會(huì)隨之而來(lái)，他舉臺(tái)灣明基董事長(zhǎng)李焜耀為例，臺(tái)大電機(jī)系畢業(yè)到宏碁計(jì)算機(jī)工作，由小計(jì)算機(jī)工變成國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)公司，宏碁歷經(jīng)三次危機(jī)，李焜耀也沒(méi)離開，現(xiàn)在李焜耀所領(lǐng)導(dǎo)的明基集團(tuán)成績(jī)眾所矚目，比起當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)到知名公司上班的同班同學(xué)，李焜耀對(duì)第一份工作的執(zhí)著與熱忱，可能讓他更成功。