涂鴉１００·平面之九：北風(fēng)吹

年 齡：4歲～6歲幼兒

時間長度：約30分鐘左右(視情況取舍)

活動環(huán)境：室內(nèi)

活動準(zhǔn)備：

1 根據(jù)室內(nèi)情況，在地面鋪上黑色KT板。

2 將長條紙屑若干隨意扔在KT板上。

3 食用面粉15小桶，小篩網(wǎng)漏勺15把。

4 有型的小樹枝若干。

5 舞臺用雪花機1臺。

6 《白毛女》音樂選段和風(fēng)的音頻素材。

靈感來源：物體遮擋。

教育可行性分析：藝術(shù)教育重視的是創(chuàng)造過程對個人的影響，以及美感經(jīng)驗給人的感受。本活動兼顧了教育情境(導(dǎo)入部分)、幼兒需要(操作部分)和幼兒能力(材料和工具的使用)等因素的合理結(jié)合，使刺激幼兒發(fā)展各自的創(chuàng)造力成為可能。

活動過程：

1 創(chuàng)設(shè)情景。

幼兒沿KT板周邊而坐。燈光逐漸暗淡，《白毛女》音樂選段作為背景緩緩升起。老師講“白毛女”的故事。隨著故事的發(fā)展，音樂淡出，風(fēng)聲淡入，雪花機開啟。

2 審美發(fā)現(xiàn)。

終止情境后，老師小心地揭去KT板上的長條紙屑，在“雪地”里露出黑色的縱橫交錯的痕跡。展現(xiàn)肌理美，激發(fā)幼兒的審美欲望探求其中的因果關(guān)系，點燃操作激情。

3 創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。

用推車推出樹枝、面粉、漏勺，供幼兒在KT板上操作，教師個別輔導(dǎo)開啟心靈。

4 交流欣賞。

組織幼兒相互欣賞彼此的創(chuàng)造。萬事無對錯，只有觀念的不同。引導(dǎo)幼兒理解對方，不要嘲笑同伴。

5 教師總結(jié)活動，鼓勵“矜持”的幼兒，結(jié)束活動。

溫馨提示：

1 此活動不宜在天氣陰冷的時節(jié)開展。由于孩子們玩性大開后非常容易弄得渾身面粉，清洗時打濕了衣裳容易著涼引起感冒。

2 不宜為孩子們選擇太過粗大的樹枝，以免彼此受傷。

3 嚴(yán)密注意小心不要讓面粉弄到孩子們的眼睛、鼻子和嘴巴。教師(助教)身上宜備一條干爽的小方巾，以便隨時給孩子們做臉部清潔。