數(shù)字的妙用

一

作文課上，老師布置了一篇500字的作文。下課鈴響了，一學生發(fā)現(xiàn)自己只寫了250字，于是靈機一動，在作文最后一行寫上“上述內(nèi)容×2”。幾天后，作文本發(fā)下來了，在成績的位置赫然出現(xiàn)了“80÷2”。

二

一個學生的作業(yè)本的“姓名”欄里寫著:木(1+2+3)。老師問:“這是誰的作業(yè)本?”一個學生站起來說:“是我的，老師?！崩蠋熡謫?“你叫什么名字?”學生:“木林森。”老師:“那你怎么這樣寫呢?”學生:“您不是說要學以致用嗎?”老師:“嗯?是呀，那……你這是用的什么?”學生:“乘法分配律?！?/p>

(編輯 段晨)