懶人的哲學(xué)

我從小懶，事懶得多做，話懶得多說(shuō)，人送綽號(hào)二懶。

就說(shuō)那年五歲吧，我們十幾個(gè)小朋友從家里扛出掃帚來(lái)?yè)潋唑选Ｐ∨笥褌兌甲分唑雅埽覅s站著不動(dòng)。小朋友們跑得滿頭大汗，一個(gè)蜻蜓也撲不住。我懶得跑，以逸待勞，卻屢屢得手。后來(lái)，小朋友都扔掉了自己的掃帚，向我要蜻蜓玩。圍著我，我嫌吵吵嚷嚷，把蜻蜓嚇跑了，就說(shuō):“排隊(duì)。”他們乖乖地排著隊(duì)，一會(huì)兒就一人分給他們一只，他們都說(shuō)我是神人。我也懶得爭(zhēng)辯，什么神人，只不過(guò)我發(fā)現(xiàn)蜻蜓比人跑得快，我懶得做追蜻蜓那樣的無(wú)用功罷了。

在上初中的冬天，我們那地方窮得沒(méi)有暖氣。教室里安上個(gè)土爐子，因?qū)W校買不起好煤，那劣質(zhì)煤讓爐子半死不活的，屋里感不到暖，倒嗆得教室里咳嗽聲不斷。學(xué)校干脆把爐子停了。同學(xué)們寫字把手都凍僵了，許多同學(xué)的手凍成了鼓蛤蟆，紅紅的。我的手卻凍不著，因?yàn)槲业氖执г诿抟\袖子里。同學(xué)們?cè)诩埳献鰯?shù)學(xué)練習(xí)題，教室里發(fā)出一片蠶吃桑葉的沙沙聲。我不寫，只是看，把解題的過(guò)程在腦子里放放電影。看題節(jié)省了寫的時(shí)間，因此速度快。別人只做了三五道，而我已看完了二十多道。別人做一遍，我已反復(fù)在腦中做了七八遍。還有富余時(shí)間，就把那些公式、定理再反復(fù)琢磨，爛熟于心。只有遇到很難的題，才偶爾在本子上寫上個(gè)公式，畫上道線條。別人的本子都用了好幾本了，而我只用了幾頁(yè)。我的懶惰早惹怒了數(shù)學(xué)老師，他很不友好地大叫著:“楊二懶，你真是名不虛傳啊!上課這么舒坦，干脆叫你爹再弄張床來(lái)，你躺著上課吧。”教室里發(fā)出同學(xué)們的哂笑聲。數(shù)學(xué)老師馬上就讓同學(xué)在黑板上做題，把最難的讓我做，等我出丑，他懲罰我就“名正言順”了。我一次次躲過(guò)了老師的懲罰，因?yàn)槲颐看味甲鰧?duì)了，且速度快得很。我做完了，其他幾個(gè)同學(xué)還剛在黑板上開(kāi)了個(gè)頭。老師剛開(kāi)始時(shí)懷疑我偷偷把答案背下來(lái)了，后來(lái)他就印了些課外書上的題發(fā)給我們做，還是難不住我。老師的臉終于陰轉(zhuǎn)晴了，他對(duì)著全班同學(xué)大呼:“楊二懶的‘懶漢學(xué)法’真是不可思議。”從此，‘懶漢學(xué)法’就成了校園的流行詞。

初三時(shí)上《生理衛(wèi)生》課，老師讓同學(xué)回答人體的八大系統(tǒng)。幾個(gè)同學(xué)都答不全。叫到我，我只答了八個(gè)字:“運(yùn)消呼循泌內(nèi)神生”，然后就坐下了。老師和同學(xué)像看怪物一樣看著我，他們沒(méi)弄明白我講的意思。老師又讓我作解釋，我說(shuō):“運(yùn)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消是消化系統(tǒng)……”我還沒(méi)說(shuō)完，老師就笑成了一朵向日葵。他把我說(shuō)的八個(gè)字在黑板上寫的臉盆大，笑哈哈地說(shuō):“答案三十多個(gè)字，我們的二懶只說(shuō)八個(gè)字，這‘懶漢學(xué)法’太好啦!解決了多年來(lái)此題答不全的難關(guān)。”這是我遇到的第一位欣賞我‘懶’的老師。

后來(lái)，我以全縣中考狀元的成績(jī)考入了師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)了語(yǔ)文老師。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要舉行備課本展覽。有的同事寫了厚厚的七八本備課本，那蠅頭小楷寫得非常認(rèn)真。我的備課本只寫了幾頁(yè)，且字大大的，一頁(yè)紙只寫幾十個(gè)字就滿了。校長(zhǎng)大為光火，在校會(huì)上大點(diǎn)我的名，我內(nèi)心卻不以為然。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些厚厚的備課本全是照抄教學(xué)參考書，純是形式應(yīng)付。而我的備課本字雖少，但都是我殫精竭慮準(zhǔn)備的。我覺(jué)得應(yīng)付工作也是應(yīng)付自己，人應(yīng)該對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，不能把大把的時(shí)間用在無(wú)聊的應(yīng)付上。

幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)和同事都對(duì)我改變了看法。我的備課本雖然號(hào)稱“懶人備課本”，但我班的成績(jī)卻很為我爭(zhēng)光。后來(lái)學(xué)校給我個(gè)最差的班，兩個(gè)學(xué)期之后，成績(jī)又成了最好的。別人為了趕優(yōu)秀備課本，經(jīng)常把備課本帶回家，晚上寫到深夜。而我卻把“抄”備課本的時(shí)間用于鉆研教材、讀課外書、寫稿子。他們一年寫十多個(gè)備課本，我利用那些時(shí)間一年看幾本名著，還發(fā)表了上百篇文章。雖然我的備課本評(píng)分一直墊底，但我的語(yǔ)文水平卻逐年增長(zhǎng)。那些課文我都了然于心。有多少次，校領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)聽(tīng)課，想乘機(jī)批評(píng)我的備課不認(rèn)真。卻每次來(lái)都聽(tīng)迷了、聽(tīng)服了。那些課文我不用看，背得嘩嘩的。我由小學(xué)調(diào)到了初中，又調(diào)到了高中。多年任高三的語(yǔ)文老師，高考中，我教的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌珖?guó)名列前茅。我的“懶人備課本”從來(lái)沒(méi)被贊揚(yáng)過(guò)，但我的教學(xué)水平卻被認(rèn)可了。

老子說(shuō):“治大國(guó)若烹小鮮。”會(huì)燉魚的廚師，不會(huì)常翻動(dòng)，這應(yīng)該是“懶人做法吧”。會(huì)治國(guó)的政府，也不會(huì)朝令夕改，我覺(jué)著這樣的“懶政府”好。

柳宗元在一篇文章里寫過(guò)一位植樹(shù)能手郭橐駝。他的樹(shù)種得好，他介紹植樹(shù)的方法是:它的根要舒展，它的培土要均勻，它的土要熟土，給它筑土要緊密。這樣做了之后，就不要再去動(dòng)它，也不必?fù)?dān)心它，種好以后離開(kāi)時(shí)不再回顧。栽種時(shí)就像對(duì)子女一樣，栽好后就像丟棄它一樣。而許多人植樹(shù)時(shí)讓樹(shù)根蜷曲，添新土，土不是多了就是少了。植完樹(shù)后，早晨去看了，晚上又去摸摸，離開(kāi)之后又回頭去看看。更過(guò)分的做法是抓破樹(shù)皮來(lái)驗(yàn)查它是死是活，搖動(dòng)樹(shù)干來(lái)觀察栽得是松是緊。這樣樹(shù)不死也活得不旺相。郭橐駝也是“懶人植樹(shù)”吧。

我想，歷史上不知是那位人懶的不愿走路了，才發(fā)明了騎驢代步，后來(lái)又發(fā)展成了汽車、飛機(jī)。不知是誰(shuí)懶得挑水了，才發(fā)明了管道運(yùn)水，后來(lái)發(fā)展成了現(xiàn)在的自來(lái)水。世界的進(jìn)步也應(yīng)該有懶人的功勞吧。

俗話說(shuō)“快性老婆沒(méi)褲子”。那是說(shuō)太勤的人勤不到點(diǎn)上，沒(méi)有收獲。人最怕空忙，最怕做無(wú)用功。人論跑跑不過(guò)獵豹，論跳跳不過(guò)袋鼠……人四肢的能力是有限的，只有心靈的空間才是博大無(wú)邊的。人靠智慧，成了萬(wàn)物之靈。心靈的努力就是天才。懶不懶，不能從表面上下結(jié)論，要看實(shí)效。這就是本人的懶人哲學(xué)。

(編輯段晨)