初探新時期普通高校體育教學管理

摘要：通過對高校體育教學管理工作內容的闡述，提出了高校體育教學管理工作改革的幾點對策，為提高體育教學管理工作的效率，促進高校體育事業的發展提供一些參考。

關鍵詞：高技體育；教學管理；教學質量

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2009)03—120—001

體育教學管理工作作為學校管理工作的重要組成部分，其管理水平高低直接影響到教學質量的優劣。因此，高校體育管理工作不僅僅牽涉到學校主管領導的職責，它還關系到全面貫徹國家體育政策，落實學校體育工作條例，涉及教師的教學改革、科研、訓練，擔負著學生的身心健康的教育作用以及在后期保障等方面的關系。這就要求必須建立行之有效的體育教學管理制度，進一步提高體育教學管理工作的現代化和科學化水平，使學校體育教學管理工作更加符合規范化、科學化的要求

1 高校體育教學管理工作的內容

1.1 教學計劃管理

教學計劃是檢查教學質量和教學管理工作的依據。學校依此對教育活動、教學活動、生產勞動和課外活動等進行全面安排，是組織教學過程。實現教學任務，檢驗教學質量的基本依據。教學計劃的管理，包括學習和研究學校教學計劃的有關文件，制定和調整(修訂)教學大綱，對體育教學計劃執行情況進行監控，同時，也要有利于各教研室統籌安排教學工作，有利于體育課程內容的建設和師資隊伍的規劃與建設。

1.2 教學過程管理

教學過程是師生為實現體育教學任務而進行的相互作用的活動過程。包括課前準備，主要檢查教案的編寫是否明確，場地器材的準備及布局是否合理等；課中管理。要求教師要有端正的教學態度，嚴密組織和紀律。具有較強的課堂調控能力，善于調動學生的積極性，保證課堂安全；課后的管理，主要是清理現場，歸還器材，聽取學生對課的意見等。

1.3 教學質量管理

體育教學質量管理。就是通過對教學的條件、狀態、效果以及改革的現狀進行全面的、科學的、規范的管理，以保證在教學過程中，能夠達到各項教學質量要求和實現培養目標的一種管理方法。其中體育教學工作是中心工作，因此提高課堂教學質量是提高整個教學質量的關鍵環節，體育教學質量的好壞直接關系到高校體育總目標和總任務的完成。

1.4 教學檔案管理

要把各種與教學有關的教學文件、教學計劃、教學過程、總結報告、教學檢查結果、反饋信息等及時歸類入檔，保證教學材料的完整性，并逐步使教學檔案管理制度化、規范化。

2 加強高校體育教學管理工作的對策

2.1 重視體育教學管理制度建設

對體育教學計劃、教學運行、教學基本建設、教學改革、教學質量與評價等方面的管理都做出具體明確規定。做到各個教學管理環節有章可循，有法可依，從制度上規范了體育教學管理行為。首先應該嚴格執行學校制訂的各項制度。其次是結合體育教學管理實際制訂體育管理制度，明確各類人員崗位職費。這一系列體育教學管理文件。使體育教學管理日益規范和完善，為提高體育教學管理質量提供了制度上的保障。

2.2 高校體育管理要重視學生的主體地位

高校學生在自身的文化素質、身體素質、體育基礎、水平能力等方面都有很大的差異。學校體育管理和體育工作必須從這一實際出發。因材施教，量體裁農。因此。我們就要轉變其形式，在教學模式上加以豐富，大膽創新，增加選修課、興趣組、俱樂部、協會等形式，轉變教學觀念和教學形式，向開放、健身、娛樂、休閑的方式轉變。學校體育緊密結合專業特點，結合學生的個性化發展的需要，使體育鍛煉持之以恒。終身受益。

2.3 提高體育教學管理人員自身素質

2.3.1 體育教學管理人員要具備先進的管理理念和先進的管理方法。要不斷的加強學習，提高自身的綜合素質，堅持管理育人。

2.3.2 體育教學管理人員要具備扎實的專業知識。教學管理者的專業能力不只是針對某種狹隘的體育運動項目或純專業技術。與體育相關的邊緣學科同樣需要具備，扎實的專業基礎是體育管理人才自身素質的基本體現，引導教師鉆研業務，提高教學、科研、競賽等水平。

2.3.3 教學管理人員應有雷厲風行、求真務實的工作作風。熱愛體育教學管理工作，具有強烈的事業心、責任感和服務意識。組織協調能力要強，在工作中能識大體，顧大局，善于組織開展各項工作，協調師生關系，化解矛盾，做好思想工作。

2.4 高校體育管理要建立高素質的師資隊伍

體育教師隊伍是學校體育工作的主力軍。學校要加強對體育教師的事業心、責任心的教育和培養，要敬業愛崗，關心他們的生活。體育教師的勞動具有體、腦結合的特征，長年累月在室外作業，給體育教師一些優惠政策，努力為教師創造一個優良的教學、訓練、科研環境。根據體育教師的教學業績、科研水平和實際工作表現進行聘任，形成合理的競爭機制，同時強化體育教師考核制度，積極探索并制定科學有效的教師考核辦法和指標體系，考核結果要作為體育教師晉升、聘任、獎懲的依據，制定體育師資培訓計劃，鼓勵支持體育教師進修、考研，引進高水平人才，善用高素質人才。

總之，高校體育教學管理工作仍處于探索階段，有許多問題有待研究。體育教學管理工作是一個系統性的工程。隨著高等學校教育改革的深化，提高體育教學管理人員的管理水平，實施現代化、科學化的管理勢在必行。建立新型的現代化管理體系，為提高體育教學質量打下堅實的基礎，適應新時期、新形勢的要求。