摘要:數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門系統性、邏輯性及相關性較強的學科,因此,在數學教學中,教師必須深入研究教材的知識結構和縱橫聯系,同時重視對學生發現思維能力的培養。
關鍵詞:思維能力;運用能力;獨創性;靈活性;敏捷性
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1006—3315(2009)03—073—001
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科學大眾·教師版2009年3期
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