數學教學中如何培養學生發現思維的能力

摘要：數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門系統性、邏輯性及相關性較強的學科，因此，在數學教學中，教師必須深入研究教材的知識結構和縱橫聯系，同時重視對學生發現思維能力的培養。

關鍵詞：思維能力；運用能力；獨創性；靈活性；敏捷性

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2009)03—073—001

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