請幫助我，讓我自己建立和別人的關系

兒童教育專家、心理專家。中國“愛和自由、規則和平等”教育精神的發起者和倡導者，發展和延伸了科學教育的敏感期理論，其創作的《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》成為中國現代幼兒家長的必讀書籍，開創了中國幼兒教育的新紀元。以孫瑞雪為核心的教育團隊在銀川、北京、廣州、上海建立了教學基地，并在全國范圍內進行科學教育法的研究與傳播工作。中央電視臺多次進駐其教學基地拍攝了16集科教系列片《解讀兒童敏感期》。

“幼兒不僅需要對人和環境有一個認識，他們更需要對人和環境有一個把握。這樣的能力他僅僅需要成人的支持，而不是教育。

有一天，教委來幼兒園檢查工作，其中一位問我：“你看到那個孩子了嗎?她看上去5歲多，剛才我問他幾歲了，他的回答是兩歲半。是不是這個孩子有智障?”我大吃一驚，因為我知道他是個正常的孩子。教委的人走后，我把那個孩子找來問他：“你為什么對那個阿姨說你只有兩歲半?”孩子回答說：“來一個就問我幾歲了?叫什么名字?太煩了。我告訴他兩歲半，再沒有人問我了。”我知道這種關系是一個被動的受支配的關系，是一種從屬的關系。這種關系不可能建立真正的和諧和流動。

昨天我到幼兒園去的時候，兩個孩子在蕩秋千，旁邊一個小女孩在哭。我對這個哭著的女孩說：“你想不想把威化餅分享給我一個?”女孩停止了哭泣，凝視著我，想了一會兒，搖了搖頭。我說：“好吧。”我又問她：“你想不想分享給他?”我指著蕩秋千的那個男孩。……