淺談體育教學(xué)的德育滲透

在學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)與要求中，體育教師在向?qū)W生傳授體育與健康基礎(chǔ)知識，技能與方法的同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德，把健康與生存、學(xué)習(xí)、生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和樂觀向上、勇于探求，以及克服困難的精神，樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，正確對待個(gè)人與集體的成功與失敗，錘煉勝不驕、敗不餒，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。所以，體育課也是思想品德具體化、形象化的實(shí)踐課。中學(xué)體育課究竟如何具體化、形象化地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，下面我談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)看法。

—、 通過教師的表率作用實(shí)施品德教育

體育課上對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育中，體育教師的表率作用是非常重要的，凡是要求學(xué)生做到的事情，教師本人應(yīng)首先做到，并且一定要始終如一地、實(shí)實(shí)在在地做好，這不僅是在道德品質(zhì)教育中起示范作用，而且也是使道德品質(zhì)教育具有說服力，這首先要求教師本人要具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和優(yōu)秀的工作作風(fēng)。教師只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，尤其是在教學(xué)中要身教重于言教，以身作則去影響學(xué)生，才能成為學(xué)生的典范。

1. 教師的儀表。作為一名體育教師既要有一般教師的莊重、嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)——健康而有朝氣，身穿運(yùn)動服要干凈合體，不能留怪發(fā)型和胡須，從儀表上就可以感染學(xué)生，并增強(qiáng)學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。

2. 教師的語言。教師用語要文明、簡單，有較強(qiáng)的邏輯性，不能講低級趣味的話語，通過教師的語言來影響和感染學(xué)生，使他們養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣。

3. 教師的態(tài)度。尊重學(xué)生本身就是對學(xué)生的一種教育，對那些能力和組織紀(jì)律性較差的學(xué)生要耐心幫助，絕對不能用譏諷的語言刺激他們。對體育成績較好的學(xué)生，不袒護(hù)他們的缺點(diǎn)。通過教師的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。

二、 針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一部分女生和性格內(nèi)向的男生不愿上體育課（據(jù)中國學(xué)校體育雜志發(fā)表的數(shù)據(jù)，男生不愿上體育課的占5%、女生約占13%）。針對上述情況，我本著真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生的宗旨，滿懷熱情地去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長，多向班主任和課任老師了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)深入到學(xué)生中去，了解他們的家庭、品行，建立起平等、民主、親密的師生關(guān)系，公平地對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，使師生關(guān)系融洽和諧，讓學(xué)生喜歡體育教師。然后根據(jù)所掌握的情況結(jié)合教學(xué)內(nèi)容因勢利導(dǎo)，因材施教。還要加強(qiáng)整個(gè)班集體的教育和管理，形成全班講團(tuán)結(jié)、講友愛、平等相處、互相尊敬的氛圍，從而帶動個(gè)別同學(xué)的進(jìn)行。

三、 根據(jù)教材內(nèi)容選擇思想教育切入點(diǎn)

體育課教學(xué)項(xiàng)目特點(diǎn)與意志品質(zhì)培養(yǎng)緊密聯(lián)系起來，不同的體育項(xiàng)目教學(xué)決定著培養(yǎng)不同的身體素質(zhì)，而身體素質(zhì)又是道德意志品質(zhì)的某種具體體現(xiàn)。如在耐久跑教學(xué)中，首先教師要根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行具體的實(shí)施，因?yàn)槟途门苁侵袑W(xué)體育課中一個(gè)比較艱苦、枯燥、機(jī)械的項(xiàng)目，但是只要通過教師的正確引導(dǎo)與教育，使學(xué)生認(rèn)識通過耐久跑的鍛煉，不僅可以培養(yǎng)一個(gè)人的毅力及吃苦耐勞、自強(qiáng)自息精神，而且是鍛煉體質(zhì)的一個(gè)最有效的項(xiàng)目，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際來自我培養(yǎng)與鍛煉。做好有針對性的思想教育工作，完成耐久跑教學(xué)任務(wù)。這和在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難一樣，要使他們明確認(rèn)識到成績是從困難中得來的，誰想逃避困難，誰只能是一個(gè)無能力者，只有知難而上，勇于迎接并戰(zhàn)勝困難的人，才能獲得優(yōu)良的成績，要不怕挫折，不怕艱險(xiǎn)，爬起來重新做，從反復(fù)的練習(xí)中，堅(jiān)定頑強(qiáng)意志，樹立必勝信心，同時(shí)培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難、勇敢進(jìn)取的精神，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反之。如果教師不及時(shí)幫助鼓勵(lì)，并進(jìn)行思想教育，這個(gè)學(xué)生也許就會在挫折面前畏懼退縮，再不敢投入到練習(xí)中去。在球類項(xiàng)目教學(xué)中，主要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，在球場上一定要強(qiáng)調(diào)全局觀念，強(qiáng)調(diào)集體力量，強(qiáng)調(diào)互相配合，不要只注重個(gè)人英雄主義，要正確對待同學(xué)的失誤，正確對待裁判的漏判與錯(cuò)判。在課堂教學(xué)中，還應(yīng)利用各種游戲陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體主義精神。

四、 通過競賽活動，強(qiáng)化思想品德教育

首先讓學(xué)生了解舊中國體育競爭狀況，增強(qiáng)民族自尊心。回顧近十幾年來我國參加奧運(yùn)會所取得的輝煌成績，涌現(xiàn)出一大批世界級的體育明星，例如：鄧亞萍、王軍霞、孫雯等，特別是北京取得了2008年奧運(yùn)會的主辦權(quán)，中國男足進(jìn)軍世界杯，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為振興中華體育事業(yè)而努力。

其次，通過對抗與競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，積極進(jìn)取、勇于競爭的精神。每次校運(yùn)會開幕式，我都要求各班運(yùn)動員入場時(shí)，根據(jù)運(yùn)動會的主題，喊出各具特色的口號，如：“強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作，勇攀高峰，勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏，我們爭第一”等，在同學(xué)們?yōu)榭谔杻?nèi)容冥思苦想和字斟句酌的過程中，加深了對體育精神的強(qiáng)烈欲望。

再有，競賽是體育的突出特點(diǎn)，各項(xiàng)體育運(yùn)動都具有對抗性和競爭性，尤其是在比賽中。而這種對抗性和競爭性又都必須遵守一定的規(guī)則，從而使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

面對21世紀(jì)，基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育，素質(zhì)是指個(gè)人在先天秉賦的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練獲得的穩(wěn)定的長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。包括人的思想、身心和心理品質(zhì)等。這就是說，我們教育者，不僅要教給學(xué)生知識，鍛煉其體魄，還要灌輸正確的思想。學(xué)校在任何時(shí)候都不應(yīng)對德育有絲毫的忽視。社會主義道德教育是社會主義改革和建設(shè)的需要，是時(shí)代的需要，歷史的必然。

應(yīng)當(dāng)指出，一個(gè)只會講課，不會搞思想教育的老師不是一個(gè)合格的老師，一個(gè)不會將德育滲透在體育課堂上的老師，也不會是一個(gè)合格的體育老師。

(1.岳陽市華容縣懷鄉(xiāng)中學(xué)，2.岳陽十中)