培養師生情感 激發學習思想品德興趣

努力激發學生學習興趣，使學生享受學習的樂趣是初中思想政治教學的方法之一，也是減輕學生課業負擔提高課堂教學質量的有效途徑。現代教育學、心理學研究表明，人的成功，其智力因素的作用僅占20%，而80%是情感因素。健康的情感在學生的學習生活中有著不可忽視的作用。如果伴隨學習而來的興奮、激動，對發現真理的詫異、驚訝，那么，這種情感因素便能強化人們的學習活動，促進對知識技能的掌握進而促進人們的智能發展。政治老師若有豐富的知識、高尚的道德修養，與學生有著融洽的師生關系，又善于運用情感因素教學，那么，枯燥無味的思想政治課就會變得生動活潑、趣味盎然。因此，老師必須多方面提升自我，并多方面與學生培養感情，使學生自覺主動學習。

一、 優化教師自身素質

教師必須是一個具有道德高尚，知識廣博，教學水平和扎實的基本功，良好性格，積極情感，積極向上的拼博精神的人，而不同性格的人對客觀事物也會產生不同的情感體念，而情感又具有感染性，在人際交往中，情感起到一定的感化作用，成為潛移默化的心理動力。學生具有向師性，他們把教師當做模仿的榜樣，會在有意無意中接受老師的影響。一位知識面廣、性格開朗、樂觀向上的老師可以給課堂帶來滿堂春色，教師積極的情感會感染學生進而點燃他們情感的火花，給他們帶來積極的情感體驗并讓他們充滿活力和快樂，反之，教師總是悶悶不樂、郁郁寡歡、愁眉苦臉，就會給學生帶來消極的情緒，導致學生心情郁悶而壓抑，喪失學習的熱情、戰勝困難的斗志和快樂的情感。有一位政治老師，由于自身性格內向，再加之家庭又出了問題，情緒低落，在課堂上老繃著臉，經常對學生發脾氣，把情緒發到學生身上，學生都很害怕上他的課，更無從談興趣了。因此，教師自身修養是課堂教學中非常重要的環節。

二、 建立平等的師生關系

要激發學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，建立平等的師生關系是必要的，也是賞識教育得以實施的前提。教育心理學告訴我們，相融的師生關系直接影響著學生學習情緒，師生心理相融能有效地提高學習效果。在平等的師生關系中，教師在學生面前 不是一位不可冒犯的權威，學生也不是唯命是從的卑微者，只有建立平等的關系，學生才會有安全感，才會充滿信心，思想才會活躍，才會向老師提出有價值的問題。這樣就為學生積極主動參與創設了一個輕松愉悅、民主和諧的氣氛，促使學生強烈的求知欲望，“親其師，信其道”。成功的教學依賴于這種和諧安全的課堂氣氛，而這種氣氛的建立又需要借助一些手段方法，如溫柔的目光，親切的問候，殷切的期望、鼓勵，這能加強師生間的情感交流，使學生更加依戀老師，從而激起學生更大的學習熱情，與教師成為知心朋友，吐露心聲，尋求幫助，從而增進對政治課的興趣，這是學生學好政治課的關鍵。

三、 用愛心感動學生

世界充滿著愛，人人都需要愛；愛是一種信任，一種尊重，一種鞭策，一種激情，一種力量。熱愛學生是教師應有的職業道德，是培養學生良好情操、情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹S多教育實踐證明了，教師和學生的情感交流能有效提高教學效果。愛學生相信學生能成功，教師才能發自內心的去賞識學生，教師對學生的信任是一種巨大的鼓舞力量，信任度越大，成就就越高。例如，我曾教過一個問題班，學習成績差，紀律差，一部分學生認為讀書無用，自己是差生，擺出一副無所謂的樣子。上課不聽，交頭接耳，玩東西，講小話，目無師長，你說他也說。第一次測驗我看著他們的考試成績幾乎驚呆了，全班沒有幾個及格的。他們看起來很聰明，真不知道他們以前是怎么過的，干什么去了！但是，我沒灰心，而是下定決心一定要改變他們。我首先告誡自己不能歧視他們，要發現他們每一個學生的閃光點，滿腔熱情地愛他們，培養他們的自信心，改變那種自暴自棄的現象，教會他們做人的道理，我要他們抬起頭走路，每天大聲對自己說“我能行，我不是差生”，以增強他們的自信心。用贊賞的目光看他們，從小事抓起，從行為習慣抓起，抓住他們每一個小小的優點和進步大力表揚，讓他們明白自己的優勢，給他們時間改掉壞習慣、壞毛病，讓他們明白老師很愛他們。我經常和那些特愛開小差的同學聊天，和他們交朋友，這可是他們從沒受到過的優待。不久，他們的精神面貌，課堂紀律，有了很大的改變，開始變得活潑、自信、自愛。接著我就重點抓學習。從最基礎的寫字開始抓，上課放慢速度，讓他們聽好課并記筆記。我盡量少板書，讓他們通過聽寫記錄筆記來鍛煉自己的意志，增強自己的信心，同時學到知識。課后我幾乎犧牲我自己所有的課余時間，對學生進行輔導，用最大的耐心和愛心對待他們，經常給他們講一些名人的經歷，帶他們到校外感受大自然，開拓視野，陶冶情操。功夫不負有心人，在期末考試中同學們的成績有了很大的進步，所有的同學都及格了，并且可以和平行班媲美，平均分還高出他們8分，成為優秀班級。

因此，教師只有愛學生才會得到學生的信任，學生才會敞開心扉，成為知心朋友，他才會愛你敬你，信服你，愿意聽你的課，并且對你和你的課產生濃厚的興趣。

(富川瑤族自治縣第二中學)