利用網絡教室系統進行教學的相關研究

摘要：利用網絡教室系統來進行教學是計算機網絡在教育中的應用，是現代教育發展的方向。該文主要討論了利用網絡教室系統進行教學的必要性、可能性、重要性，網絡教室系統的功能模塊，存在的問題及如何解決等。

關鍵詞：網絡教學；網絡技術；素質教育；信息時代

中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)35-2440-01

The Relevant Research of Teaching Utilize the Network Classroom System

ZHANG Yun-bo， LIU Ming， WU Jiang

(.Dept of Computer Science Technology， Qiongzhou University， Wuzhishan 572200， China)

Abstract: It is the application in education of computer network to make use of network classroom system to carry on teaching， it is a direction of modern educational development。This text has discussedthat utilizes the network classroom system to carry on the necessity ， possibility ， importance of teaching， the function module of the network classroom system， existing problem andsolve etc.

Key words: network teaching; network technology; quality-oriented education; information age

1 當前教育存在的問題——制作網絡教室系統的必要性

現代社會是信息社會，信息高速公路正在世界蓬勃發展，是個知識爆炸的時代，江澤民說過“當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。” “知識經濟、創新意識，對于我們21世紀的發展至關重要。”信息時代更要求人們的知識，能力，思維等各方面素質都要高速發展，才能適應競爭激烈的市場經濟管理，教育，科研要求！實施素質教育勢在必行。學校是實施教育的主陣地，一方面要全面推進素質教育，另一方面需要減輕學生過重的負擔。改革我國傳統教育方式勢在必行，“一支粉筆，一張嘴”即教師講，學生被動聽的方式不能充分發揮學生的主動性、積極性，思維能力和創新意識。在知識經濟迅猛發展的今天，社會更需要創新型人才。因此 如何高效率地利用現代教育技術中的網絡技術是改革課堂教學設計的切入點。因為單機式的CAI對傳統教育進行了很大的補充和改進，教育方法和教育思想有了質的突破和發展，但是不易傳播普及，缺乏媒體信息傳輸的實時性，缺少學生與教師的交互、學生與學生的交流。而多媒體網絡教室系統突破傳統教育思想，不僅具有所有單機式CAI的優點，而且具有很強的信息實時傳輸性，交互性強，彌補單機式CAI的不足，從而提高了教學效率和教學效果，實現教育技術現代化、網絡化。

2 現代教育理論和計算機網絡技術為網絡教室系統制作提供條件

“中國教育報” 曾報道“現代教育技術是當代教育的制高點。誰搶了這個山頭，誰就在新世紀中處于有利的位置。”現代教育技術是指運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。當前教育提倡素質教育，在增長學生知識的同時增強他們的創新意識和實踐能力，這種教育理論日趨成熟和完善。九十年代以來，隨著計算機技術高速發展，多媒體計算機出現，網絡技術的日益提高和應用范圍的迅速擴大，現代化教育進入網絡的繁榮時期。對于我國教育事業來講，是一種難得的機遇，更是一場巨大的挑戰。一場人類歷史上前所未有的教

育革命正在改變著人們的工作、學習方式，計算機網絡必將成為推動人類文明進步的巨大里程碑！

3 網絡教室系統發揮重要作用和產生深遠影響

利用網絡教室系統進行教學代表現代教育技術在教育中的發展方向，有利于學生素質教育的發展，在教學活動中發揮重要作用及有著深遠意義。

3.1 網絡教室系統為教學資源提供共享服務

將教學資源存儲在網絡教室系統的服務器上，通過網絡來提供共享服務和管理這些資源。這樣只要學生能上網，就能享受到這些資源。不必象單機版CAI那樣，要為每臺計算機準備本地資源，既節省了精力，又提高了效率，而且便于集中管理和監控。網絡教室系統使教師掌握了教學的主導權，學生具有自主權，保證了教學過程的統一管理。

3.2 網絡教室系統改變了課堂教學結構，促進教學方式和教學手段的變革

網絡教室系統既能對全班學生進行同步教學，又可進行個別教學，具有多樣化的教學形式。由于大量的信息存儲在網絡數據庫中，學生可根據自己的興趣愛好、能力和需求來選擇學習內容、難度等，學生通過人機對話來調整學習進程。這樣的學習環境有利于因材施教和進行個性化的教學，解決教學內容的重難點。例如網絡教學系統可以顯現普通教學無法演示的宏、微觀世界，有些危險性的實驗，可通過網絡教室系統進行模擬仿真，使學生掌握實驗操作步驟。

3.3 網絡教室系統促進教學內容和目標結構的改進

網絡教室系統提供了大量的媒體信息，傳輸速度快，交互性強，應用范圍廣，有效地提高了對知識的理解程度，對“教”與“學”提出更高的要求。隨著計算機技術、網絡技術的普及和推廣，計算機及網絡不僅是“教”的工具，也是“學”的工具。掌握、應用計算機知識和網絡技能，不僅是對教師素質的要求，也是學生基本技能的要求。這對傳統教育內容、目標結構提出新的要求。

3.4 網絡教室系統促進對教育進行科學研究

教師如何運用網絡教室系統來教學，如何選擇合適的教學軟件，何時應用多媒體技術來優化教學效果等，都為教育的科學研究提供了新的方向和領域。要在理論聯系實際的前提下，勇于實踐和認真總結，探討新的教學觀念，促進教育改革的深化，為社會主義教育事業服務。

總之，網絡教室系統的建立，是為了充分發揮電教設備的功能，為各科教學服務。此教室系統不僅是成為電教教師的專用課堂，也是各科教師利用多種信息媒體，使用綜合電教設備，發揮各學科的特點的園地。開辟教學，報告會，教職工娛樂活動為一體的多功能教室。

4 網絡教室系統具有的功能模塊

網絡教室系統從整體上來看，包括服務器端、教師機軟件和學生機軟件，應該具有教學、管理和控制、交互、網上考試和遠程訪問功能等。主要功能如圖1所示。

5網絡教室系統的硬件需求

網絡教室系統的硬件需求如圖2所示。

教師機系統配置：多媒體計算機一臺作為服務器（256M內存，聲卡，網卡，AV卡，光驅，操作系統）；教師耳機話筒組一付。

學生機系統配置（以48座為標準）為工作站：計算機48臺（128M內存，網卡，AV卡，操作系統2K以上）；耳機話筒組48付。

基本的網絡設備：傳輸介質、集線器、網卡、網關、調制解調器等。

另外還應該有VCD機，錄像機，錄音機，攝像機，展示臺，功放機等。

6 系統的軟件設計

軟件分為教師機軟件和學生機軟件兩部分，主要采用Visual Basic編程實現。

6.1 實現教師機的步驟和主要程序

6.1.1 創建教師機

TCP/IP協議是因特網基本的協議，Visual Basic6.0提供Winsock 控件，用于在TCP/IP基礎上進行網絡通訊。

Global const maxst=100'假設最多有100個學生訪問教師機

Global inused(maxst) as boolean

Private sub form_load()

Sockteacher.localport=5000 '設置教師機端口號

Sockteacher.listen '教師機開始偵聽

End sub

6.1.2 教師機接收請求

Private sub Sockteacher_connectionrequest(bybal requestID as long)

Dim I as integer

For I=1 to maxst

If not inused(I) then

Inused(I) =true

Exitfor

End if

Next I

Load windata(I)

Windata(I).accept requestID '接收請求

End sub

6.1.3 教師機處理學生機傳來的數據

Private sub windata_dataArrival(index as integer)

Dim buf as string

Windata(index).getdata buf'接收到數據

Process(buf) '調用數據處理過程

End sub

6.1.4 教師機向學生機發送信息

Private sub comsend_click()

For I=1 to maxst

If inused(I) =true then

Form.windata(I).senddata\"text\"+st4'向學生發送文本內容

End if

Next I

End sub

6.2 實現學生機的步驟和主要程序

6.2.1 創建學生機

Private sub form_load()

Sockstu.remotehost= \"127.1.0.10\" ' 表示教師機主機名

Sockstu.remoteport=5000'表示教師機的端口號

Sockstu.connect'連接到教師機

End sub

6.2.2 向教師機發送信息

Private sub sockstu_connect()

Sockstu.senddata\"name\"+text1'發送姓名等信息

End sub

6.2.3 處理教師機傳來的數據

Private sub Sockstu _dataArrival(index as integer)

Dim infor as string

Sockstu (index).getdata '接收到傳來數據

Process(infor) '調用處理過程

End sub

6.2.4 處理與教師機連接失敗時的情況

Private subSockstu_error( )

Dim x

X=msgbox(\"教師機還沒運行，請重試！\"，16，\"連接失敗\")

End sub

7 存在的問題

“教育技術現代化”在計算機網絡技術的高速發展中，在性能價格比的大幅度提高下，變得越現實、越深入人心了。多媒體網絡教室是提供教師“教”，學生“學”的多功能教室，經過實踐證明，已取得良好的教學效率和效果。但是網絡教學才剛剛起步，要充分發揮系統的優點還有一段很長的路要走，還存在許多問題值得我們思考：

第一，高質量，適合學生心理特點的教學課件較少，學校如果要根據自己需要來開發，則要求有一批課件開發人員；

第二，學生不習慣網絡教學的上課模式，不知道如何進入角色。這要求教師和學生都要有一定的計算機基礎知識和網絡技術，同時也要有一個思想認識、熟悉教學步驟的一個過程；

第三，安全問題也是常遇到到的，病毒、黑客對計算機的侵略會導致電腦死機， 這需要教師 做好文件資料的收集備份工作，還要注意網絡的安全 ，保證教學能夠正常進行。

第四，網絡上的許多非學習內容對學生的誘惑會轉移學生的學習注意力，這時作為教師一方面要加強引導，另一方面要加強對機器硬件和軟件的管理。

第五、在網絡技術上，廣播教學的圖象、視頻同步有待完善，質量有待提高；

網絡教學才剛起步， 現在的條件還不是十分成熟，對網絡教學的期望值不能過高，因為還存在許多外在因素的制約（教學觀念與模式、電腦病毒、網絡速度等）。 不過“前途是光明的，道路是曲折的”，雖然網絡教學的推廣和應用中會遇到各種問題，是一個巨大的挑戰，但是只要全社會都注重人們素質的提高，重視網絡教學，加大投資，大力培養人才，多媒體網絡教室系統必定會發揮本身的優點，從而產生巨大的教學效率和教學效果，為偉大的社會主義教育事業服務！

參考文獻：

[1] 歐創苯.計算機網絡教學的優勢和特點[J].中國電化教育，1996(8).

[2] 河北瑞天教學儀器廠[EB/OL].http://www.900909.com/js/xyw21.asp.