讓艱苦奮斗的精神永世流傳

〔關(guān)鍵詞〕 青少年；艱苦奮斗；教育

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G417

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）07（B）—0007—01

2002年，一個(gè)大學(xué)生的故事曾帶給人們巨大的震撼，父親長(zhǎng)年賣(mài)血，供兒子上大學(xué)，但兒子沒(méi)有在大學(xué)校園里刻苦攻讀，而是沉迷于上網(wǎng)聊天打游戲，給家里寫(xiě)的十幾封信中，“要錢(qián)”是唯一的內(nèi)容。最后兒子只拿著結(jié)業(yè)證書(shū)離開(kāi)校園，在父親的視野中“蒸發(fā)”了，更不用說(shuō)回報(bào)父母養(yǎng)育之恩了！可見(jiàn)，加強(qiáng)青少年艱苦奮斗教育是當(dāng)前學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

什么是艱苦奮斗？艱苦奮斗是人們?cè)诟脑炜陀^世界的過(guò)程中所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志，是為了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)所表現(xiàn)出來(lái)的不怕困難、頑強(qiáng)不屈的精神品格，也是一個(gè)人應(yīng)有的思想作風(fēng)。

艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，青少年是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，要接好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的班，就必須學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

胡錦濤總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚地指出了艱苦奮斗的重要性，要求全國(guó)人民要以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人?！薄八麄兊乃枷氲赖?tīng)顩r如何直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。”

隨著人民生活水平的提高，很多學(xué)生艱苦奮斗意識(shí)越來(lái)越淡薄，尤其是家庭比較富裕的孩子，從小過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，獨(dú)立生活能力極差。他們的虛榮心極易膨脹，容易產(chǎn)生偏激和逆反心理。針對(duì)上述現(xiàn)象，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育顯得十分緊迫。

青少年學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，首先要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史重任，樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛、民族復(fù)興而獻(xiàn)身的人生目標(biāo)。片面追求物質(zhì)享受的人，不但會(huì)動(dòng)搖理想和目標(biāo)，喪失抵御各種腐朽思想侵蝕的能力，一味追求物質(zhì)享受。所以，要在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的意識(shí)。

“千里之行，始于足下”，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。另外，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要跟上時(shí)代的節(jié)拍，與時(shí)俱進(jìn)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神呢？

1．“算賬”主題班會(huì)。教師通過(guò)召開(kāi)這類(lèi)主題班會(huì)，讓學(xué)生計(jì)算自己成長(zhǎng)過(guò)程中衣、食、住、行的經(jīng)濟(jì)賬，教育青少年學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。這樣，就可以讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中花費(fèi)了多少心血，付出了多少金錢(qián)，對(duì)子女寄托了多大的希望，從而更能體諒父母的辛苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果。

2．開(kāi)展杜絕浪費(fèi)水、電、糧現(xiàn)象的活動(dòng)，培養(yǎng)青少年艱苦樸素的美德。不在吃、穿、娛樂(lè)等享受上攀比，使青少年懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，牢固樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。

3．通過(guò)報(bào)告會(huì)，看革命傳統(tǒng)影視片，向青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使他們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，從而珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成艱苦奮斗的好習(xí)慣。

4．家庭、社會(huì)、學(xué)校緊密配合，形成培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗作風(fēng)的合力，從點(diǎn)滴小事做起，逐步使學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗的作風(fēng)。

5．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使他們體會(huì)“盤(pán)中餐”的來(lái)之不易；參觀工廠、企業(yè)生產(chǎn)流程，使他們切身體會(huì)物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造之艱辛，從而使他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。

6．進(jìn)行挫折教育。針對(duì)青少年任性、以自我為中心、自私、缺乏自制力、意志薄弱的特點(diǎn)，根據(jù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)某種情境，培養(yǎng)他們對(duì)困難的承受力，對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)力以及不畏艱難的意志力。通過(guò)挫折教育，使他們提高抗挫能力，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，具有不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，確立對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感。

艱苦奮斗在中華民族傳統(tǒng)美德中居于核心地位。對(duì)當(dāng)前培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想、信念和人生價(jià)值也將起到巨大推動(dòng)作用。使青少年成為有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，是目前中小學(xué)思想政治教育的重要任務(wù)之一。