教女兒體會分享的快樂

站在車來車往的馬路邊等著女兒的校車開過來，向那個精靈一般的小娃娃伸出雙臂，一天的分離，發(fā)自內(nèi)心的笑，最終都匯成了母女兩個的親親擁抱。我牽著她的小手慢慢地走著，細細地詢問著她一天的瑣碎生活，我很喜歡就這樣一天天地體會著女兒的成長。 女兒對我說：“媽媽，我不喜歡研研，她要看我的書。我的書，只能我一個人看。”我依然笑著。輕輕地拉著她的小手，蹲下來平視著她。看得出來，她是極認真的在說。意料之外的，我的小女兒已經(jīng)開始懂得很多東西了，卻獨獨不明白分享也是一種快樂。她不要別的小朋友玩她的玩具，不讓別人吃她的東西，不和別人共看一本書，不讓她的媽媽爸爸抱別的小孩子。在無數(shù)次遇到這些情況后，我的女兒快要變成一只小刺猬了，見到別的小朋友在跟前，會馬上藏起自己的玩具、零食，護住自己的爸爸媽媽，仿佛那是什么可怕的危險，早早地就躲得遠遠的。

每當這種情況發(fā)生時，周圍的人總是安慰我說，所有的孩子都有這個階段，每個孩子都會這樣，這是正常的。可我不這么想，我覺得，孩子一定還沒有體會到分享的快樂，不明白那是怎么樣的一種情緒，對周圍的一切不熟悉的東西有抵抗之心，這雖談不上是需要大人管束和壓抑的壞習慣，但也需要我們引導孩子敞開心扉漸漸地接受新的事物。

我很隨意地告訴女兒：“田阿姨是媽媽的好朋友。”她很好奇，問我：“什么是好朋友?”我說：“好朋友就是可以在一起玩，一起做任何事情，互相幫助的人。”她似懂非懂：“我也有好朋友。”細細的聲音明顯的底氣不足。

接下來，我找機會以女兒的名義邀請七樓的小雨到家里來玩。小雨比女兒大一歲，懂事多了，性格也溫婉可愛，遇到女兒蠻橫的時候還知道讓著她。小雨第一次來，女兒非常不友好，不讓她玩自己的小車，不讓她看自己喜歡的書和動畫片，但也不讓她走，硬要人家在這里陪她，看著她玩。我拿出家長的強硬作風來，強迫她把所有的東西分一半給小雨。兩個小孩子漸漸地玩得開心起來，瘋起來了，一天下來，居然有點難分難舍的意思了。

小雨第二次到家里來玩時，女兒主動地把所有的東西分出一半來給小雨。

第三次，小雨帶來一塊又漂亮又香甜的蛋糕，主動對女兒說，要和她一起分享。女兒第一次從一個小伙伴的口中聽說“分享”這個詞語，感覺很興奮，她一下子就喜歡上了這兩個字。

第四次、第五次，接下來的日子，兩個小女生已經(jīng)成了真正的好朋友了，在一起就友好地玩，分開時也總是記掛著對方。我告訴女兒：“你和小雨就是好朋友。”她感到非常自豪。

那之后，我沒有再去刻意做什么了，因為女兒已經(jīng)深深體會到了分享的快樂感覺。在幼兒園里，在我們家屬院里、在鄉(xiāng)下奶奶家里，她都交了很多好朋友，她不再像個小刺猬，反而整天笑得像個咧開了嘴的小石榴。