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幾類分配問題的數學分析

2008-12-31 00:00:00石小軍
數學學習與研究 2008年10期

【摘要】 討論兩類常見的分配問題,用數學工具尋求如何使分配做到最公平的解法.

【關鍵詞】 分配問題 比例方法 Q值方法 不公平度

在市場經濟條件下,在高效的管理環境中,如何進行資源以及權利義務的分配是一件關系到各方利益的大事. 根據分配時的已知條件,我們可以將其大致分為兩種類型.

第一類:比例已定的分配 . 所謂比例已定是指權利或義務的總量一定,分配比例一定. 如高校管理中的期末考試監考名額的分配,教代會各系代表名額的分配等. 對此情況如何使分配做到公平,是管理人員必須考慮的問題. 根據實際意義,由于名額的分配必須是整數,所以我們只能做到盡量公平. 對于分配結果沒有實際意義限制的情況,直接應用比例分配方法即可,在此不加說明.

現以我院教代會各系代表名額的分配為例:我院有五個系一個基礎部共180名老師(詳細數據如下表),要從中選出49名教師參加教代會. 工會如何分配該名額最公平?如果在選舉過程中新增2個代表名額,該名額又該如何分配?

1. 比例方法

(以上數據的計算采用四舍五入)

以上分配采用了習慣性的做法,用分配名額乘以比例然后四舍五入處理. 但是這種分配方法公平嗎?由上表觀察發現基礎部比環資系只多2名教師卻多分配了1個代表名額,顯然不公平(平均每3.67個教師分到1個名額). 當名額略有增加的時候,我們發現增加的名額卻給了生物和環資系,為研究其中的奧妙,我們舍棄慣例,決定建立一個數量指標用來衡量分配是否公平. 方法如下:

假設現有A,B兩方參與名額的分配,A,B兩方的人數分別記為p1,p2,最終分得的名額分別記為n1,n2(只能取整). 列表如下:

當= 時,表示分配是公平的,也是人們所期望的(當結果沒有實際限制時,滿足此原則即可).

當>時,表示對A是不公平的. 不妨將-稱為對A的絕對不公平度,例如:p1 = 150,n1 =10, = 15 ; p2 = 100, n2 = 10,= 10時,對A的絕對不公平度- = 5. 有了這個數量指標后我們可以計算各系之間的絕對不公平度,來比較相互之間的不公平情況.

如下表(計算結果放大了1000倍)

若教師數量增加,而代表名額沒有發生變化時,例如:p1 = 1050,n1 = 10,= 105; p2=1000, n2= 10,= 100時,對A的絕對不公平度- = 5.

上述兩種情況下絕對不公平度的計算結果相同,但我們思考后發現后者對A的不公平已經大大降低!<. 盡管如此,我們還是希望能夠更精確地衡量不公平度. 由此我們將絕對度量改為相對度量,方法如下:

若>,定義= rA(n1,n2)為對A的相對不公平度,類似可以定義= rB(n1,n2). 而公平的分配方案應使rA,rB盡量小.

2. Q值方法

有的時候由于某種原因需要增加代表名額,我們需重新調整分配結果. 此時上述分配方案就由一次性的靜態分配轉化為了動態的分配.

即假設A,B已分別有n1,n2個名額,若再增加一個名額,問應分給A,還是B?

不妨設>,即對A不公平.

討論以下幾種情況:

(1) 若> ,則這席應該給A.

(2) 若<,則應計算rB(n1 + 1,n2)和 rA(n1 ,n2+ 1).

(3) 根據初始條件>, >恒成立,所以增加的這席仍應給A( >不會出現).

若 rB(n1 + 1,n2)< rA(n1 ,n2+ 1) ,則這席應給A,反之,給B.

由rA,rB 的定義,得<.

定義Qi =,i = 1,2,則該增加的一個名額給Q值較大的一方推廣到m方進行名額分配,設i方人數為pi,名額為ni,若增加1個名額計算Qi =,i = 1,2,…,m,該名額應分配給Q值最大的一方.

第二類:比例未知的分配.

首先來看一個例子:甲#65380;乙兩人以6元錢做賭注進行博弈,相約誰先贏滿3局,誰就獲得全部的賭注. 甲#65380;乙實力相當,每一局都有同等的獲勝概率,當進行了3局后,甲勝2局,乙勝1局,后因故兩人終止對局,該6元的賭注如何分配才合理?

此類問題在日常生活中也十分常見,已知的對局結果顯然對甲有利,所以甲理應多分一些才公平,但具體比例是多少呢?數學家帕斯卡給出了如下的合理分配方法:

考慮到這場賭注至多再進行2局就可見分曉,而這2次中,可能出現4種不同的結果

在前面已經進行了3局的基礎上,后面4種結果中前3種情況甲都贏得全部賭注,僅僅在第4種情況出現時,乙才贏得全部賭注,所以分配的比例應該是3:1才公平. 此種考慮個人最終期望所得進行分配的結果才是比較公平的結果.

綜上所述,在我們的管理中對分配問題可不能含糊. 對于已知比例的分配要說明的是分配情況不同,所謂的不公平度也有不同的含義,對于權利的分配,當然希望自己分配的權利越多越好,比如代表名額的分配;而義務的分配則希望是分配的義務越少越好,比如監考名額的分配. 所以此時的絕對不公平度是一個相對的概念. 而對于未知比例的分配更是要開通腦筋,找出最公平的分配方法.

注:“本文中所涉及到的圖表#65380;注解#65380;公式等內容請以PDF格式閱讀原文#65377;”

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