淺議網絡小說對初中生的影響

摘要： 網絡小說在發展的同時，已逐步成為不少初中生的主要閱讀資源，在滿足學生閱讀需求和獵奇心理的同時，對初中學生的成長產生了較大的負面影響。部分網絡小說宣揚了封建迷信思想，宣揚了暴力，宣揚了色情，使部分學生患上“網絡書癮”，臟化了語言，痞化了行為，使學生成績下降，沉迷幻想。

關鍵詞： 網絡小說 初中生 影響

近年來，網絡小說日愈紅火，在造就一批網絡寫手的同時，也為人們提供了一種新的娛樂放松的方式。然而，筆者經調查研究發現：網絡小說，尤其是一些網游小說，正逐步成為不少初中生課外閱讀的主要資源，其在學生閱讀范圍的地位已經逐步取代新課標課外閱讀叢書，對不少初中生的成長產生著較大的影響。

不可否認網絡小說有著它自身的特點和優勢。那些網絡小說的寫手，為提高點擊率，爭取上架，獲得更高的報酬，自然是耗盡心思，以奇特荒誕、充滿幻想、離奇不經的情節來奪人眼球，而初中生的思維特點是他們仍然喜歡閱讀具有趣味的神話故事、科幻作品，因而這些網絡小說抓住了不少該年齡段讀者的心，激發了他們強大的閱讀興趣。相較而言，新課程標準課外閱讀叢書推薦的書目種數有限，能夠吸引學生興趣的也只能是其中的一部分。有的雖是經典，但已失去了時代性；有的雖也有趣味，但又怎比得上“哈利波特”式的現代意味和神奇呢？而且不少經典書目學生們其實早就有了接觸和了解，重復閱讀只會造成他們的審美疲勞。因而富有現代氣息、未來色彩、魔幻情節的網絡小說此時無疑成為學生們的一劑精神快餐。從這一點上來說，每天“一更”或“幾更”的網絡小說，有些類似“微型小說”，成為另一種流行的“快餐文學”。通過調查發現，有的學生認為閱讀網絡小說“感覺有趣幽默，使我開心”，有的認為“有許多幻想，有一些稀奇古怪的生物，十分刺激”，有的認為“《誅仙》有一部分描寫較好，情節獨到，對寫作文也有一點幫助”。

然而不可避免的是，網絡小說對初中生的負面影響極大。

一、宣揚了封建迷信思想

調查中發現，初中生愛看的網絡小說主要有以下幾種類型：男生愛看玄幻奇幻、武俠劍仙、游戲競技這三種類型，女生愛看都市言情類。以上分類參照的是網絡文學網站的自我分類。然而通過調查發現，網絡小說呈雜糅的趨勢——即使是都市言情類，也有諸如《狐戲紅塵》、《借尸還魂做王妃》之類的亦神亦鬼亦幻亦真的小說。在這些網絡小說中，其內容無非是穿越、成仙、成神、成佛、成圣、成至尊，其事件往往是冒險、尋寶、修煉。中學生看后常常在激起的強大的好奇心、獵奇心理的驅動下，喚起了無數不著邊際的想象。調查中不少學生表示看后都有“如果我能這樣，該多好啊！”之類的想法。與之相應的是在不能明辨是非的基礎上，他們對封建迷信思想產生了親之信之的心理，有的學生居然認為看網游小說“可以讓我知道人類以后可能會出現的現象”。在調查中發現，不少初中生對民間的扶鸞抱著一定的相信的態度。

二、宣揚了暴力

不少網絡小說，其內容都離不開打打殺殺的血腥暴力，因此得到了不少崇尚暴力的男生的歡迎。這類小說的共同特征是主人公是成長型，即打不死，倒不下，越打越強大，最后成為獨一無二的至尊。這些看似庸俗的情節構思，卻較好地符合了男生的渴望強大的心理。調查中發現，不少男生喜歡看這一類網絡小說的心理需要就是希望自己也如文中主人公一樣強大，不被人欺負，或凌駕于他人之上。因此，對于容易爭強好勝沖動的初中生而言，這就增加了學生之間發生摩擦的機會，有的甚至會衍化為暴力沖突。初中生本就處在對外界刺激過于敏感、反應過于強烈、中樞神經過于活躍的生長階段，常因區區的一點小事而產生強烈的反應，此時充斥著暴力的網絡小說無疑成了他們模仿的“教科書”。

三、宣揚了色情

兒童文學作家秦文君曾經說過：“現在的書太多，魚龍混雜，那我們就得有一個清醒的大腦，有一種閱讀選擇能力，我給女兒定的閱讀標準是，看的書里沒有性和暴力方面的污染，多看古今中外的名篇佳作。”然而，綜觀大部分的網絡小說，幾乎都有色情場面的描寫，有的甚至不堪入目。為提高點擊率，不少網絡寫手甚至以此作為有效的手段。對初中生而言，這只會引起他們對性的強烈興趣，而由于目前中小學生性教育還遠遠不足，這會給他們帶來嚴重的內心沖突。調查中發現，不少看網絡小說的學生都有早戀傾向。而有些有著敏感特質、性格又較內向的孩子，他們更容易在閱讀過程中形成偏激或抑郁的想法，一旦受其影響，往往后果格外嚴重，他們沉溺其中，甚至會形成一種心理障礙，教育的效果往往不甚明顯。

四、患上“網絡書癮”，難以戒除

調查發現，常看網絡小說的學生普遍表示上課注意力不易集中，腦子里常想著書上的情節，如果是每天“一更”的，就想著下一章的內容會是什么。更有甚者，住宿的學生晚上冒著危險爬學校院墻出去上網，徹夜不歸。為了能買到剛印行的網絡小說，不少學生想方設法，多的花費七八百元，少的也有一二百元。有一個學生為了看網絡小說在網吧的QQ上下載，一本就花費了60個Q幣，而一個Q幣要人民幣一元，在無形中加重家庭負擔的同時，也說明了其“網絡書癮”之深。上海市心理咨詢中心心理咨詢師薛偉認為：“不主張中小學生看一些過于勾勒虛幻的作品，它們把世界描述得過于美好、過于理想。初中生的內心世界應該逐漸轉向現實，需要相對現實的作品來引導，否則他會脫離現實、生活在自己想像的虛幻世界中，不利于其人格成長。”現實表明，迷戀網絡小說的初中生們都多少有一定情緒發展和人際交往方面的缺失，網絡小說成了他們減緩壓力的表現，自我躲避現實生活的不為人知的“家園”，從而一旦患上“網絡書癮”，就很難戒除。

五、臟化了語言，痞化了行為

網絡小說的口頭語言描寫，在貼近生活的同時，存在著臟化的趨勢，似乎不這樣就不足以表情達意。當然這些也都與網絡寫手們自身的品位低下有關。調查中發現，不少網絡用語已逐漸轉化為有些學生的日常口頭用語，比如“你垃圾！你還差得遠呢！”“他奶奶的紫菜魚皮。”“我要讓你知道花兒為什么這樣紅！”“TMD，BS，BT”“蝦米”“玻璃”“真想掛了你”“大哥，幾級了，帶我吧！”等等這些外部言語對于普遍存在壓抑心境的初中生來說，無疑是一種很好的宣泄。隨之帶來的后果是，不少學生爭相仿效，由此導致整個語言環境的臟化。同時不少的網絡小說中都有宣揚不良行為的趨向。如《壞蛋是怎樣煉成的》之類的網絡小說，其內容專寫所謂“黑道成功人士”的言行舉止和所謂“偉大壯舉”，并將之描寫成為英雄，從而極易導致學生行為的痞化。

綜上所述，一些網絡小說在滿足中學生課外閱讀需要的同時，披著漂亮的閱讀外衣，來行對我們青少年的成長產生著不利的影響之實。它們宣揚了封建迷信思想、暴力、色情，使青少年患上“網絡書癮”難以自拔，臟化了語言，痞化了行為，同時會使學生成績下降，厭惡現實人生，沉迷幻想。網絡小說作為新近流行的一種文學潛在潮流，應當引起全社會的廣泛關注。