用科學發展觀指導大學生思想政治教育

摘要： 科學發展觀是我們黨在建設中國特色社會主義現代化過程中的理論創新，是加強和改進大學生思想政治教育的指導方針，對大學生思想政治教育提出了新的要求。當前和今后一個時期，大學生思想政治教育要提高工作水平、開創新的局面，就必須以科學發展觀為指導。

關鍵詞： 科學發展觀 大學生 思想政治教育

《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》明確指出：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面進步。”這是從黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是建設社會主義和諧社會的重要保證和根本指針，是一種科學的發展觀，是現階段高校思想政治教育工作的重要指導思想，對大學生思想政治教育提出了新的要求。

一、科學發展觀是加強和改進大學生思想政治教育的指導方針

1.科學發展觀為大學生思想政治教育提供了新的理論指導。

科學發展觀進一步明確了新世紀新階段我國要發展、為什么發展和怎樣發展的重大問題，也為大學生思想政治教育提供了新的理論指導。加強和改進大學生思想政治教育，首先要提高促進大學生全面發展的能力，解決好“培養什么人、如何培養人”這個事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途命運的根本問題。

2.科學發展觀為大學生思想政治教育提出了新的更高要求。

以人為本，要求以實現大學生的全面發展為目標，尊重大學生的主體地位，維護大學生的根本利益，為大學生健康成長成才服務。全面發展，要求促進大學生思想政治素質、科學文化素質和健康素質全面發展，把其培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。協調發展，要求統籌課內課外思想政治教育，統籌教書育人、管理育人、服務育人，統籌發揮黨團組織和學生組織作用，統籌思想政治教育三支隊伍建設，統籌解決學生面臨的各種實際問題。可持續發展，要求緊緊抓住制度建設這個重要環節，建立起既能立足當前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證工作不斷推進的領導體制和工作機制。

3.科學發展觀為大學生思想政治教育提出了新的思想方法。

科學發展觀強調“科學”，一切從實際出發，尊重客觀規律，充分發揮人的主觀能動性和創造性。按照科學發展觀加強和改進大學生思想政治教育，就是要遵循大學生思想政治教育規律和大學生成長成才規律，牢固樹立“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的思想，把大學生思想政治教育擺在學校各項工作首位，把育人貫穿于教育教學各個環節。

二、用科學發展觀確立大學生思想政治教育的總體要求

1.大學生思想政治教育的指導思想。

在加強和改進大學生思想政治教育過程中，要始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神、黨的教育方針和堅持以人為本為指針，以加強理想信念、愛國主義、思想道德和基本素質教育為重點，以“三貼近”為突破口，以提高針對性實效性和吸引力感染力為要求，以培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人為目標。

2.大學生思想政治教育的工作原則。

堅持教書與育人相結合，既要教書，更要把思想政治教育擺在首要位置。堅持教育與自我教育相結合，既要充分發揮教師和黨團組織的教育引導作用，更要充分調動大學生的積極性和主動性。堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既要搞好課堂教育，更要注重引導大學生深入社會受教育。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既要教育人引導人，更要關心人幫助人。堅持教育與管理相結合，既要激發大學生內在自律意識，更要依據法規進行他律。堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，既要繼承優良傳統，更要探索新途徑新辦法。

3.大學生思想政治教育的主要任務。

以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，幫助大學生樹立理想堅定信念；以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育，大力弘揚偉大的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，幫助大學生養成良好的道德品質和文明行為；以大學生全面發展為目標，深入進行基本素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

三、按照科學發展觀的要求進一步加強和改進大學生思想政治教育

1.充分發揮課堂主導作用，把思想政治教育貫穿于知識傳授之中。

知識傳授與價值引導密不可分，所有課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。教師應切實加強思想政治理論課的學科、課程、教材和隊伍建設，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段，努力增強思想政治理論課的吸引力和感染力；充分發揮哲學社會科學學科課程在思想政治教育中的重要作用，緊緊抓住教材這個關鍵，精心編寫全面反映中國化馬克思主義的哲學社會科學重點學科教材，努力形成具有中國特色、中國風格的哲學社會科學學科體系和教材體系。各類課程都蘊涵著豐富的思想政治教育資源，教師在教學中應深入發掘反映人類文明成果、弘揚民族精神、表現思想道德情操、體現科學精神、揭示事物本質規律的內容，在知識傳授過程中對學生進行思想政治教育。

2.不斷拓展有效途徑，提高思想政治教育的針對性和實效性。

新形勢下，社會實踐、校園文化、網絡信息對大學生的思想影響越來越大。學校應積極組織開展社會實踐活動，將其納入教學計劃，規定學時和學分，使之制度化、規范化；大力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中；努力建設一批融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園主網站，大力開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，嚴格校園網管理，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。

3.切實幫助大學生解決實際問題，把思想政治教育工作做到大學生心坎上。

大學生思想政治教育說到底是做人的工作，既要擺事實、講道理，以理服人，又要關心人、辦實事，以情感人。高校要做好貧困家庭學生資助工作，確保他們順利完成學業；做好畢業生就業服務指導工作，幫助大學生成才立業；做好管理和服務工作，不斷滿足大學生學習生活合理需求；做好大學生的心理健康教育，有針對性地幫助他們處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。

4.充分發揮黨團組織和學生組織的重要作用，增強思想政治教育的感召力和滲透力。

擁有覆蓋面廣、體系完整、深入基層的黨團組織和學生組織，是我國大學生思想政治教育特有的優勢。學校要把優秀大學生吸收到黨內來，把黨支部建在班上，使學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘；發揮團組織和學生會在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生成長成才服務；加強班集體建設，引導大學生自我教育、自我管理、自我服務；特別應加強對學生社團的領導和管理，高度重視學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型學生組織的思想政治教育工作。

5.切實加強大學生思想政治教育隊伍建設，不斷提高隊伍人員的素質和能力。

完成好大學生思想政治教育的各項任務，歸根到底要靠隊伍、靠人。學校要切實加強學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任這三支隊伍的建設，尤其要像重視業務學術骨干的選拔和培養那樣重視思想政治教育骨干的選拔和培養，組織實施思想政治教育隊伍人才培養工程，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍。學校應建立完善激勵和保障機制，努力創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，使思想政治教育隊伍人員工作有條件，工作有平臺，發展有空間。

6.創新領導體制和工作機制，建立有效地工作制度。

制度更具根本性、全局性、穩定性、長期性。地方應建立完善黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。高校應建立完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的工作體制，把思想政治教育融入教學、科研、管理、服務之中，形成全校上下共同推進的強大合力；著力建立發揮課堂主導作用、深入開展社會實踐、大力推進校園文化建設、為大學生辦實事好事、加強思想政治教育隊伍建設、營造良好社會環境的工作機制。

胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”大學生是青年的重要組成部分，用科學發展觀指導大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。

參考文獻：

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