對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的一點思考

摘要： 隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)問題的突出，當(dāng)代高校大學(xué)生的思想狀況也越來越受到教育界的普遍關(guān)注，因此對大學(xué)生進行正確的思想教育已經(jīng)變得刻不容緩。當(dāng)今大學(xué)生獨生子女越來越多，他們防御外界不良信息侵?jǐn)_的能力也有所欠缺，然而當(dāng)今許多高校在這方面還做得不夠。本文作者結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，對有關(guān)方面做簡單論述，希望對大家有所啟示。

關(guān)鍵詞： 當(dāng)代大學(xué)生 思想政治教育 高校 教育工作者

“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”一直是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。胡錦濤同志在關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話中提出了“八榮八恥”的明確要求，第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。這是一個根本性的問題，具有很強的民族性、時代性、針對性和實踐性。特別是對當(dāng)代大學(xué)生樹立牢固的愛國主義思想、成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有特殊的指導(dǎo)意義。

一、高等學(xué)校加強大學(xué)生思想政治教育的重要性

在高等學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中，思想政治素質(zhì)是非常重要的塑造方面之一。因為在綜合素質(zhì)中的思想道德部分對于調(diào)動和發(fā)揮其他素質(zhì)的潛力起著價值導(dǎo)向和調(diào)控的作用，同時也統(tǒng)帥和決定著人綜合素質(zhì)的狀態(tài)、性質(zhì)和價值量。人能力的形成、擴充和未來的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，除了知識因素在起作用外，還受制于它的理想、信念、意識、品質(zhì)等人格因素和價值觀的引導(dǎo)。人們智慧的獲得與運用也要受到一定世界觀、人生觀和價值觀的制約。所以，以理想、信念、情感、情操、世界觀、人生觀和價值觀為內(nèi)容的思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)系統(tǒng)中最具輻射力和帶動作用的部分。沒有健全人格的滋潤和主宰，“才”、“智”等其他素質(zhì)的潛能就不會得到合理的開發(fā)與釋放，甚至?xí)`入歧途，走向反面。人的思想道德素質(zhì)如何，不僅僅是思想政治教育成就的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志之一。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的社會發(fā)生了較大的變遷。在這個變遷過程中，政治的、文化的和經(jīng)濟的等各種思潮不斷地對學(xué)生產(chǎn)生影響，這種影響有正面的，也有負(fù)面的。因此，加強思想政治工作，進一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是非常必要的。高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該繼承黨的思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。

二、當(dāng)代大學(xué)生思政教育狀況所存在的問題

高等院校培養(yǎng)什么樣人才的問題是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的根本問題。當(dāng)前，大學(xué)生思政教育狀況的本質(zhì)和主流是好的，有理想、有追求是當(dāng)代大學(xué)生的主體形象。但在社會主義市場經(jīng)濟不斷深入發(fā)展的新形勢下，許多新問題、新情況、新矛盾，特別是利益的重新調(diào)整和社會各種負(fù)面現(xiàn)象，不可避免地影響到大學(xué)生的健康成長。所以在充分肯定本質(zhì)和主流的前提下，我們更應(yīng)該看到當(dāng)代大學(xué)生思政狀況所存在的問題，這些問題主要表現(xiàn)在：

1.對集體、國家的責(zé)任感淡化，對物質(zhì)的需求日趨強烈，甚至超出對精神的需求。

2.一些人的政治信仰淡化，思想政治觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)。

3.在價值觀上過分崇尚自我，以個人為主，過分強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，整體協(xié)作觀念差，服務(wù)和奉獻精神，以及艱苦奮斗的作風(fēng)欠缺。

4.對馬克思主義的世界觀和方法論越來越淡薄，在遇到問題時往往采用實用主義的利益標(biāo)準(zhǔn)，等等。

三、如何對當(dāng)前在校大學(xué)生進行思想政治教育工作

針對這些問題和現(xiàn)狀，我們?nèi)绾螌Υ髮W(xué)生的思政教育工作進行加強和創(chuàng)新呢？我認(rèn)為主要可以從以下幾個方面來努力：

1.在大學(xué)生思政教育工作思路上的創(chuàng)新。

在思想政治教育工作的實踐過程中，一定要貫穿科學(xué)發(fā)展觀，進一步解放思想、更新觀念，不斷適應(yīng)變化了的新形勢，從全局上、戰(zhàn)略上謀劃好大學(xué)生思想政治教育工作的思路。重點是實現(xiàn)“四個拓展”，即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側(cè)面拓展。另外，要特別注意深入開展社會實踐，大力建設(shè)校園文化，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育，正確處理加強和改進、繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，努力解決好大學(xué)生的實際問題，使大學(xué)生思想政治教育工作在加強的基礎(chǔ)上改進，在繼承的前提下創(chuàng)新。

2.在大學(xué)生思想政治教育工作方法上的創(chuàng)新。

大學(xué)生思想政治教育工作是講道理的。這個道理，除了本身要正確，還要有一個怎樣“講”的問題、怎樣“教育”的問題。大學(xué)生具有較強的獨立性、選擇性，對事物的本來面貌，對一般的理論問題和實際問題，都有基本的判斷能力。所以，在大學(xué)生思想政治教育中，我們一定要堅持民主原則和疏導(dǎo)方針。

具體說來，就是要堅持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會；既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果；堅持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束緊密結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

3.在大學(xué)生思想政治教育工作手段上的創(chuàng)新。

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給大學(xué)生思政教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。我們應(yīng)該主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，不斷擴展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。

4.在大學(xué)生思想政治教育形式上的多樣化。

在注重理論武裝的同時，我們還應(yīng)把思政教育寓于豐富多彩的活動中去，開展一系列經(jīng)常性和階段性相結(jié)合的思政教育活動，如積極開展扶貧、調(diào)研等，還可以開展重大紀(jì)念日、重大歷史事件、重大社會活動，組織形勢報告會、演講比賽、知識競賽、辯論會等活動。

要進一步強化學(xué)習(xí)教育，力戒形式主義，讓學(xué)生實實在在地感受到理論的現(xiàn)實性和重要性，從而主動地學(xué)習(xí)基本理論。大學(xué)生在思想認(rèn)識上存在偏差的原因，很重要的一點是他們的理論根基不深。要切實解決好鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀“進教材、進課堂、進頭腦”的問題，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生，提高他們觀察、分析、解決問題的能力，使之在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實生活中不迷失方向。在教育中要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，有針對性地重點解決學(xué)生深層次的思想問題及少數(shù)學(xué)生思想道德修養(yǎng)較差、理想信念淡薄等問題，幫助學(xué)生牢固確立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的崇高理想和堅定信念。

總之，大學(xué)生思想政治教育是新時期高等學(xué)校教育工作者面臨的艱巨任務(wù)，需要我們付出百倍的努力和辛勤的工作。學(xué)生的成長離不開社會環(huán)境的熏陶和影響，大學(xué)生思想政治教育是一個全方位的系統(tǒng)過程，需要全社會的共同努力，更需要家庭、學(xué)校和社會的密切配合。任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會導(dǎo)致教育的失敗，都是實現(xiàn)我們社會和諧的障礙。因此，加強和改進大學(xué)生思政教育工作，不斷分析出現(xiàn)的新情況，關(guān)心大學(xué)生的健康成長，創(chuàng)新思想政治教育工作是各個高校義不容辭的責(zé)任。只要我們認(rèn)認(rèn)真真地去做了，相信在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方面就一定會邁出一個大大的臺階。

參考文獻：

［1］鄭永廷主編.思想政治教育方法論.高等教育出版社，1999.

［2］楊春長主編.學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于思想政治王作的論述.中共中央黨校出版社，1998.

［3］楊廣慧.探索新路手，尋找新載體.思想政治工作研究，2005，（10）.

［4］李燕杰，郭海燕主編.思想教育藝術(shù)概論.團結(jié)出版社，2001.

（作者系安徽財經(jīng)大學(xué)思想政治教育專業(yè)在讀研究生）