英國五大學(xué)習(xí)型詞典光盤版對中國英語學(xué)習(xí)者語音學(xué)習(xí)的輔助

摘要： 本文對英國五大學(xué)習(xí)型詞典最新版的光盤版語音系統(tǒng)作了詳盡分析，從中國英語學(xué)習(xí)者語音學(xué)習(xí)的角度對其進行了多視角對比。本文最后總結(jié)了英國五大學(xué)習(xí)型詞典光盤版的語音系統(tǒng)特點，并提出了構(gòu)建理想的英漢學(xué)習(xí)型詞典語音系統(tǒng)的建議。

關(guān)鍵詞： 音標 語音 注音 發(fā)音 詞典

1. 學(xué)習(xí)型詞典語音信息簡介

一般英語學(xué)習(xí)者在使用詞典時，習(xí)慣將重點僅僅放在釋義上，而忽略了諸如語音之類的重要信息。作為最成功的幾本學(xué)習(xí)型詞典，英國五大學(xué)習(xí)型詞典光盤版的語音信息結(jié)合了先進的多媒體技術(shù)，收錄了真人發(fā)音，在學(xué)習(xí)者常用詞及詞的變化發(fā)音方面提供了相當詳盡的語音信息，極大地便利了英語學(xué)習(xí)者的語音學(xué)習(xí)，同時在不斷吸收借鑒專門的發(fā)音詞典的語音優(yōu)勢，開始越來越多地收錄專名、派生詞及單詞的異讀等語音信息。

2.橫向展示英國五大學(xué)習(xí)型詞典最新光盤版語音系統(tǒng)

2.1Cambridge Advanced Learners’ Dictionary 2 Edition

劍橋曾推出過語音詞典English Pronouncing Dictionary（簡稱EPD），顯然，CALD第二版以EPD2003的發(fā)音為基礎(chǔ)。

大體看來：CALD第二版光盤中具備英式發(fā)音及美式發(fā)音，在程序界面中分別用紅色“UK”和藍色“US”標明，甚至在英式發(fā)音與美式發(fā)音有區(qū)別時專門標出了兩者不同的部分以供區(qū)別；亦可按下音標左方的麥克風圖標錄制用戶自己的發(fā)音，讀者可用以和詞典附帶的發(fā)音進行比較，以校正自己的發(fā)音。此詞典可設(shè)置是否自動發(fā)音和播放英式發(fā)音或美式發(fā)音，這樣能夠幫助讀者考察自己發(fā)音和學(xué)習(xí)英式或美式發(fā)音。

2.2Collins COBUILD Dictionary 5 Edition

COD同樣提供了英式發(fā)音及美式發(fā)音，然而只有兩者區(qū)別較大時候才提供美式發(fā)音。重音以橫線的形式標在音標下方，采用豎線“—”來劃分音節(jié)。按下界面右上方Pronounce鍵可錄制用戶自己的發(fā)音，用來和詞典附帶的標準讀音比較，這樣對用戶在使用時糾正發(fā)音錯誤和完善單詞發(fā)音很有幫助。該光盤詞典可設(shè)置使用時發(fā)音或不發(fā)音以方便用戶需求，還可以設(shè)置發(fā)音時音量大小。

該詞典提供了豐富的名詞、形容詞、動詞變化的真人發(fā)音，這似乎是在向?qū)ｉT的發(fā)音詞典看齊。COD光盤程序在名詞發(fā)音旁邊都提供了復(fù)數(shù)的真人發(fā)音。我們知道，“-s”用在復(fù)數(shù)時候在不同字母結(jié)尾發(fā)音不同。而對許多英語學(xué)習(xí)者來說，尤其是中國的非專業(yè)英語學(xué)習(xí)者，見了復(fù)數(shù)的“-s”一律發(fā)/s/的音。相信讀者合理利用該詞典的這一功能，能夠解決許多在發(fā)音上含糊的問題。COLD2006光盤版亦為復(fù)合詞提供了發(fā)音，甚至還提供了復(fù)合詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。

2.3Longman Dictionary of Contemporary Updated 4Edition

LDOCE中也同樣具備了英式發(fā)音及美式發(fā)音，并特意分別標注了音標，可設(shè)置播放英式發(fā)音或美式發(fā)音，并且可以在程序中設(shè)置是否自動發(fā)音。此外還可以錄制自己的聲音與光盤內(nèi)的真人發(fā)音進行對比。設(shè)置選項里可設(shè)置是否顯示音標，這有利于用戶測試自己的發(fā)音記憶情況。

LDOCE在發(fā)音方面最足以傲視其他四大詞典的地方在于，該詞典獨具相當豐富的例證短語和句子發(fā)音，這對中國英語學(xué)習(xí)者聽力口語培養(yǎng)效果尤其明顯。對英語學(xué)習(xí)者來說，只了解單獨的詞發(fā)音當然遠遠不夠?qū)崿F(xiàn)流暢的表達，而朗文獨具匠心的為本身相對豐富的例證都提供了發(fā)音，海量短語和例句用來培養(yǎng)用戶的語感，效果顯然是立竿見影。

2.4Macmillan English Dictionary 2 Edition

MED中也同樣具備了英式發(fā)音及美式發(fā)音語音系統(tǒng)，在兩種發(fā)音有明顯區(qū)別時專門標出了音標以供對比區(qū)別，此外可設(shè)置播放英式發(fā)音或美式發(fā)音及不發(fā)音，也可以錄制用戶發(fā)音進行對比。

MED第二版延續(xù)了第一版的獨特優(yōu)勢，支持屏幕取詞查詢并發(fā)音。這一點對用戶來說非常方便。

與前三種詞典光盤版不同，該詞典在較長的單詞中標注了主重音和次重音。這一點頗具特色。以studbook為例，其音標被標注為/＇s?蘧d?摭b?尬k/，在細微之處也為讀者考慮到發(fā)音。

2.5Oxford Advanced Learners’ Dictionary 7Edition

OALD同樣也附帶英式發(fā)音及美式發(fā)音，在英式發(fā)音和美式發(fā)音有區(qū)別時還特別標出了美式發(fā)音的音標。與上述四大詞典不同，OALD第七版的光盤程序沒有錄制用戶自己發(fā)音的功能。

在細節(jié)方面，OALD光盤版特別標出了比較長的詞中的主重音和次重音。例如“fontanelle”的音標標注為/?摭font?藜＇nel/。這樣能夠幫助中國英語學(xué)習(xí)者得到一個詞更確切的發(fā)音。長音節(jié)諸如“chrysanthemum”的音節(jié)有用圓點切分音節(jié)，這與CALD有異曲同工之妙。

3.五大學(xué)習(xí)型詞典發(fā)音系統(tǒng)給我們編寫英漢學(xué)習(xí)型詞典的啟示

英漢詞典的編纂應(yīng)該給予語音信息足夠的重視，充分學(xué)習(xí)英國五大學(xué)習(xí)型詞典的語音信息系統(tǒng)構(gòu)建，盡可能從宏觀上把握詞典的整體語音系統(tǒng)設(shè)計，采用當前國際通行的音標系統(tǒng)進行注音，提供英式發(fā)音及美式發(fā)音，在有需要的時候劃分音節(jié)。此外，較長的單詞和詞組要標注主次重音，有必要標注用戶沒把握的成音節(jié)的輔音發(fā)音，以及盡可能提供一些發(fā)音變化信息等。一切為了中國英語學(xué)習(xí)者能夠利用詞典在英語語音學(xué)習(xí)方面取得進步。這也是本文的目的所在。

參考文獻：

［1］Elizabeth，W.Kate.W.Cambridge Advanced Learners’ Dictionary， 2nd edition CDROM［Z］.CambridgeUniversityPress， 2005.

［2］John.S.Collins COBUILD Dictionary 5thedition CDROM［Z］.Harper Collins Publishers，2006.

［3］Stephen，B.Longman Dictionary of Contemporary English.Updated 4thEdition CDROM［Z］.Pearson Education Limited，2005.

［4］Sally，W.Oxford Advanced Learner’s Dictionary 7thedition CDROM［Z］.Oxford University Press，2005.

［5］Michael，R.Macmillan English Dictionary，2nd edition CDROM.［Z］，2007.

［6］AC Black Publishers Ltd.

（作者系廣東外語外貿(mào)大學(xué)詞典學(xué)研究中心碩士研究生）

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文。”