如何通過化學實驗教學消除學生的心理定勢

摘要：學生在學習過程中，常常會由于心理定勢而影響思維的發展，這種影響對開發學生創造力非常不利。教師應抓住學生的心理特點，通過化學實驗教學，使他們沖破心理定勢的束縛，培養他們良好的觀察品質和求異思維的能力，使創造力得到充分的發揮。

關鍵詞：化學 實驗教學 心理定勢

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