分布式學習理論與現代遠程教育的關系

摘要：計算機技術和網絡技術在現代遠程教育中的應用為遠程教育領域帶來了新的理念，并產生了分布式學習等新的教育技術。本文論述了分布式學習的概念及分布式學習理論與遠程學習的關系，由此說明了分布式學習對現代遠程教育的發展所起到的積極影響。

關鍵詞：分布式學習 遠程學習 現代遠程教育

1、分布式學習的概念

“分布式”這一名詞的出現最初是在計算機領域，對應于計算機的存儲和處理數據。當資源的存儲和處理由分布在網絡中的多臺計算機來完成時。這種資源通常被稱為分布式資源。對于分布式學習的定義目前還缺乏統一的認識。1995年Steven Saltzberg等在《Distributed Learning on the World WideWeb》中為分布式學習作了如下描述：“分布式學習并不是一個替換‘遠程學習’的新名詞。它來自于分布式資源的概念。分布式學習是一種教學模式。它允許指導者、學習者和學習內容分布于不同的非中心的位置，使教與學可以獨立于時空而發生。分布式學習模式可以結合傳統的基于課堂的課程使用，也可以結合遠程學習課程。或者可以用來創建完全虛擬的教室。”分布式學習概念由此出現了。瞿堃等則認為：“分布式學習是遠程教育的建構主義，網絡時代的遠程教育……采用建構主義的LED思想。將傳統的以教師為中心改變為以學習者為主體，著重于情景、建構、合作與交流，著重于為學習者提供豐富的資源建立自己的認識和理解。我們將這種新的遠程教育形式稱之為分布式的學習。”

分布式學習是未來學習發展的一種新趨勢，是后現代的學習方式，學生可利用的資源不僅僅局限于教師或者某個機構。也就是說分布式學習所強調的不是學習者身處遠方。它所強調的是資源的非集中化。例如學習者可能就在當地學習。但是他們在學習中會接觸、利用分布在不同地方的資源。很有可能有些資源就在觸手可及的地方。

2、分布式學習與遠程學習的關系

媒體技術的發展使身處異地的教師與學習者可以借助媒體的交互實現教與學的再度整合，現代遠程學習就是指在現代通信技術交互支持下的學習。它有靈活、方便、快捷的優勢，學習者可以隨時、隨地自定進度進行學習。分布式學習強調資源的分布性，強調以學習者為中心構建適應學習者知識經驗背景、學習風格等方面差異的學習環境。采用分布式學習方式的學習者可以遠離教師、課堂，也可以身處傳統校園，但學習者在學習中可以隨時隨地地利用分布在不同地點的各種各樣的豐富的學習資源，而不僅僅是使用集中于某一處的資源(例如遠程電視課堂或傳統教室中的資源)。分布式學習是站在學習者學習需要的角度。把計算機領域里對數據進行存儲處理的一種方式即分布式引申出來，它把與學習相關的一切因素都看作是影響學習的資源，這些資源采用計算機數據的分布式進行分布，學習者能夠根據自己學習的需求，快速地找到所需的資源。因此。分布式學習拓寬了遠程學習的適用范圍，更符合學習者的需要和現代社會的發展。

遠程教育強調的是師生的物理距離和教學信息的遠距離傳遞，遠程教育中師生的距離需要借助媒體手段來彌補。遠程學習的本質特征是“遠距離”。遠距離造成了遠程學習者與教師的分離。為了消除這種時空分離，遠程教育機構通過計算機通信技術提供學習者與教師、同伴進行交流的平臺、學習支持系統及各種學習資源等。最終的目的是為了實現教與學的再度整合。讓遠程學習者能夠按教學要求完成學業，達到教學目標。盡管遠程組織機構盡最大可能來滿足學習者的各種學習需求，但是由于學習者個性差異較大(遠程機構并不能控制遠程學習者群體特性)和媒體技術條件等的限制，遠程學習并沒有達到預期的效果。由分布式學習的學習資源泛中心化特征可以看出。在分布式學習中，學習者處于中心地位，教師教學的行為對于學習者來說是一種學習資源，學習者在自身有這種學習需要的時候，教學行為才發生。因此，在分布式學習中，學習者享有更多的主動權，符合以學生為本的思想，能夠真正地做到以學習者為中心。

3、分布式學習對現代遠程教育的影響

分布式學習從一個新的視角來看待學習。促進了學習由“要我學”到“我要學”的轉變，是學習觀念的更新。在以交互媒體為典型特征的現代遠程教育中，世界各國的遠程教育者不約而同地把滿足學習者個性需求作為最高目標。我國教育部最近的改革也特別強調現代遠程教育的定位是以在職成人作為主要服務對象。強調大力發展能夠滿足成人學習需要的教學模式和內容。因此。以資源和網絡環境為依托的分布式學習方式自然成為我國現代遠程教育工作的重要內容。從國際遠程教育的實踐來看，分布式學習可以滿足學習者對學習靈活性和適應性的要求，是符合現代遠程教育本質特征的一種學習方式。

4、結語

雖然分布式學習對資源和環境有一定的要求，但它卻大大降低了對學習者時空集中的要求。分布式學習并不是遠程教育中的唯一的學習形式，因而分布式學習并不能取代遠程教育。事實上。無論是分布式學習概念的緣由，還是分布式學習在教育實踐中應用的深度，分布式學習與遠程教育皆有著密不可分的聯系。綜上所述，分布式學習和遠程學習都是適應時代發展的學習方式，分布式學習作為一種新型教學模式，它更適合于學習者個性發展，是人類學習形式適應現代社會發展的一種典型的表現形式，是實現終身學習的重要方式之一。