英語聽說能力評價模型的構建

摘要：現代教育評價的標準是定量化、客觀化、標準化及定性化相結合。為提高英語聽說能力評價的效度和信度，教師要精心構建英語聽說能力評價模式，以量表形式來規定評價的范圍、方式、手段和評價標準。

關鍵詞：英語聽說能力 評價模式 范圍 手段 標準

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