新課程標準下科學作業的改革與創新

摘要：作業過程是學生智慧、知識、能力、情感、態度、價值、理想的生成過程和體現過程。但長期以采，在應試教育的實踐中。傳統作業逐漸成為了教師“教的補充、教的強化”。隨著新課程標準的實施和課堂教學改革的不斷深化。教育創新意識已經深入課堂，深入到教學的每一個環節中。作業作為一個重要的教學環節，也需要改革和創新。

關鍵詞：作業 改革 創新 設計 策略

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