數(shù)字影像技術(shù)在排球教學(xué)中的應(yīng)用與研究

摘要： 將數(shù)字影像技術(shù)運(yùn)用在排球教學(xué)中，旨在以新的教學(xué)手段和方法改善體育教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。通過應(yīng)用與研究，筆者發(fā)現(xiàn)將數(shù)字影像技術(shù)運(yùn)用在排球教學(xué)，其效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)數(shù)內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的技評和測試成績都明顯好于常規(guī)組。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字影像技術(shù) 排球教學(xué) 應(yīng)用研究

1 前言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也推動(dòng)了視聽技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合，產(chǎn)生了數(shù)字影像技術(shù)，為現(xiàn)代教育技術(shù)提供了更加豐富多彩的手段。教育的概念發(fā)生了新的變化，把現(xiàn)代教育推向嶄新的階段。

在現(xiàn)代教育中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)成為現(xiàn)代教育技術(shù)興起的重要標(biāo)志，代表了教育信息的發(fā)展方向，充分發(fā)揮數(shù)字影像技術(shù)在排球技術(shù)教學(xué)中的作用，將加快技術(shù)動(dòng)作的正確掌握，促進(jìn)課堂教學(xué)的效率與效益，提高練習(xí)效果。

為了深化體育教學(xué)與校本課程的改革，我校體育組依靠自身力量，運(yùn)用計(jì)算機(jī)集成文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和視頻的數(shù)字影像資料，完成了一系列課件的創(chuàng)作與實(shí)踐，并對此進(jìn)行了研究。

2 研究對象與方法

2.1研究對象

學(xué)校04、05、06級各兩個(gè)班，共245人（實(shí)驗(yàn)組）。

2.2研究方法

文獻(xiàn)資料法：在實(shí)踐之前，查閱了近幾年來大量的有關(guān)資料。

實(shí)驗(yàn)法：先制作排球墊球、傳球、扣球三個(gè)項(xiàng)目的數(shù)字影像資料，對實(shí)驗(yàn)班級進(jìn)行輔助教學(xué)，在同樣的時(shí)間內(nèi)與傳統(tǒng)教學(xué)班級進(jìn)行比較。比較的方法有測試法、調(diào)查問卷法。

3 實(shí)驗(yàn)過程

3.1查閱有關(guān)資料，掌握數(shù)字影像技術(shù)制作方法。

為達(dá)到創(chuàng)作高質(zhì)量數(shù)字影像技術(shù)的需要，我們的運(yùn)行環(huán)境以Windows2000操作系統(tǒng)為本體多媒體軟件環(huán)境，在此基礎(chǔ)上選擇了Broad-WAY動(dòng)態(tài)視頻圖像采集與編輯軟件，編輯軟件Premiere、圖鑲編輯軟件Photoshop、三維動(dòng)畫制作軟件3DsMax和多媒體創(chuàng)作集中軟件Authorware。

3.2確定排球的主要技術(shù)動(dòng)作，制作相應(yīng)的數(shù)字影像資料。

根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，以及排球項(xiàng)目動(dòng)作的難易程度，先制作排球墊球、傳球、扣球三個(gè)項(xiàng)目的數(shù)字影像資料，然后對各項(xiàng)運(yùn)用文字、動(dòng)畫、圖片或?qū)嵗浵囡@示說明。實(shí)例錄像需通過Broad-way軟件制作動(dòng)態(tài)視頻，動(dòng)畫制作用三維動(dòng)畫制作軟件3DsMax。

導(dǎo)入：播放比賽錄像片段和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員精彩動(dòng)作畫面，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣和練習(xí)的欲望。

基本技術(shù)：這一項(xiàng)是重點(diǎn)。第一步通過動(dòng)畫，完整示范。第二步慢放各個(gè)分解動(dòng)作技術(shù)，并配音簡要說明。第三步對單個(gè)技術(shù)動(dòng)作或通過實(shí)例錄像，或運(yùn)用圖片，或三維動(dòng)畫，或者幾個(gè)手段綜合起來再予以配音和文字顯示，具體說明。如墊球位置，傳球手型，運(yùn)用圖片和文字，扣球連貫動(dòng)作用動(dòng)畫和錄像。

練習(xí)方法：每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都配有練習(xí)方法，練習(xí)方法一般都用圖片說明，特殊方法也可配以動(dòng)畫。

糾正方法：采用平時(shí)教學(xué)時(shí)拍攝下來的錯(cuò)誤動(dòng)作鏡頭顯示。

競賽規(guī)則：以文字顯示說明為主。

3.3教學(xué)過程。

所要傳授的技術(shù)內(nèi)容，按教學(xué)計(jì)劃分幾次完成，如墊球，計(jì)劃用4次完成，每次為45分鐘，每次設(shè)定具體的目標(biāo)，采用數(shù)字影像技術(shù)，在教學(xué)不同階段分別與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行輔助教學(xué)。

3.4測試。

在完成完整技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)后，分別進(jìn)行技評和成績測試，與同等素質(zhì)、用同樣時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)的班級(常規(guī)組)相比較，得出結(jié)論。

4 結(jié)果與分析

4.1實(shí)驗(yàn)組和常規(guī)組身體基本素質(zhì)的分析

實(shí)驗(yàn)組是各年級中模具和財(cái)會1班的學(xué)生，常規(guī)組是各年級中模具和財(cái)會2班的學(xué)生，身體基本素質(zhì)、年齡、男女比例相差不大，進(jìn)行分析比較，可比性合理。

4.2實(shí)驗(yàn)組與常規(guī)組教學(xué)效果的比較

實(shí)驗(yàn)組與常規(guī)組教學(xué)效果的比較

實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用常規(guī)組相同的教學(xué)時(shí)間，完成教學(xué)任務(wù)后，進(jìn)行技評和測試次數(shù)。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組技評成績明顯好于常規(guī)組，同時(shí)實(shí)驗(yàn)組測試次數(shù)的均值也明顯高于常規(guī)組。說明實(shí)驗(yàn)組對動(dòng)作技術(shù)的掌握明顯優(yōu)于采用常規(guī)教學(xué)方法的常規(guī)組。

4.3數(shù)字影像技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響

調(diào)查結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)學(xué)生絕大多數(shù)對數(shù)字影像資料在排球教學(xué)中的應(yīng)用持肯定積極的態(tài)度。

在教學(xué)過程中，將數(shù)字影像技術(shù)運(yùn)用于體育教育具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn)，采用動(dòng)態(tài)視頻圖像進(jìn)行完整演示、分解慢放、重新回放的教學(xué)手段，向?qū)W生提供大量直觀的、規(guī)范化的技術(shù)動(dòng)作示范，有助于學(xué)生建立完整、正確的動(dòng)作概念，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。

5 結(jié)論

5.1在排球教學(xué)中使用數(shù)字影像技術(shù)，解決了在學(xué)習(xí)中感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相統(tǒng)一的問題。

5.2數(shù)字影像技術(shù)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對具體動(dòng)作的直觀認(rèn)識，形成動(dòng)作完整概念，又有效地培了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)展學(xué)生的能力，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)，接收更多有關(guān)的知識。

5.3數(shù)字影像技術(shù)需要體育教師花費(fèi)時(shí)間和精力收集大量的知識和教學(xué)信息資料，同時(shí)還要及時(shí)更新充實(shí)進(jìn)一步完善。

5.4數(shù)字影像技術(shù)必將成為今后體育教學(xué)中必不可少的輔助訓(xùn)練手段并得到廣泛的應(yīng)用，對教師的知識技術(shù)水平也將提出更高的要求。

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