在信息技術教學中如何培養學生的創新能力

摘 要：培養學生的創新能力是實施素質教育的核心內容。信息技術課以其直觀性、操作性和互動性等特征，為培養學生的創新能力提供了良好的條件，創造了濃郁的氛圍，顯示了獨特的優勢。在信息技術課中培養學生的創新能力，就要采取多種形式啟發學生的思維，調動學生的主觀能動性，并注意引導他們積極參與實踐，使他們真正成為學習的主人，勇于創新。

關鍵詞：創新教育 創新能力 信息技術

江澤民同志說：創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新教育是指以創新人格的培養為核心，以創新思維的激發為實施手段，以培養學生的創新意識、創新精神和基本創新能力和諧發展為主要特征的素質教育。信息技術是一門和時代共同搏動的新興的學科，它是素質教育的一個重要組成部分，如何培養學生的創新精神是現階段的重中之重。筆者現就結合教學實踐粗淺談一下自己的看法。

一、轉變教師的創新教育理念

作為教師我們必須轉變陳舊觀念，使自己成為一個創新意識、能力極強，能為學生創新提供精神導航的楷模；一個指導學生利用現代化信息技術收集和處理信息，為促進學生創新的鋪路者；一個能喚醒學生關心未來，對未來作廣泛、深入的思考，引導學生利用所學知識對未來的進行創新活動的“導師”。作為創新型的信息技術教師，要教會學生把信息技術作為強大的學習工具，教會學生在新的學習環境中學習，實現教為不教，“授之以魚，不如授之以漁”的求知方法遠勝于獲得知識本身。

二、營造一個民主、和諧的學習氛圍，培養學生創新意識

要培養學生創新意識，首先要讓學生主動參與學習過程，積極思考，給他們提供充分的心理自由。教師要熱愛學生，在課堂上營造一個寬松、和諧、民主、充滿信任、有利于創新的氛圍，讓學生真正體會到學習計算機的心理自由，并鼓勵學生大膽質疑，歡迎學生發表意見。學生的好奇、好問、好動，是一種求知，善于提出問題，是培養學生創新素質的重要方面。如意見與自己的相左，不能只是簡單否定學生，而要讓其發表自己觀點并一起討論得出正確的結論。這樣不僅可以保護學生的積極性，還能最大限度地挖掘學生的潛能，培養學生的創新素質，使學生樹立起進行獨立學習及創新的自信心。

三、激發探究興趣，培養學生創新思維

興趣是最好的老師，興趣能激發學生的學習欲望。首先要使學生對所學內容產生濃厚的興趣，當學生對學習材料有了濃厚的興趣后，他的注意力就來得更集中，對學習內容就有更強的探究欲望，有了較強的探究欲望，他就會想出更多的辦法來完成學習任務，從而達到培養學生創新思維能力的目的。信息技術是一門操作性、實踐性極強的學科，即使有滿腹經綸，上機做不出東西來也只能等于零。所以教師要根據信息技術學科的特點，善于開發每個學生的創造潛能，從多方面培養學生的創新思維。例如在學習完Powerpoint后，布置學生自己完成一個題材不限的作品。當學生完成了主題制作時，鼓勵學生在課堂上演示自己的電子作品，使學生在相互競爭中體會創新成果的喜悅。在教學中，教師對學生創造性的思考要善于捕捉，因勢利導，使學生的探索、創新意識不斷得到強化，從而讓學生認識創新的重要性，激發創新意識，增強對計算機功能的感性理解，提高興趣，讓學生在信息技術應用的實踐中培養創新思維。

四、任務驅動，鍛煉學生的創新能力

任務驅動教學法能夠讓學生在明確的任務驅使下，有意識地、自覺地去探索知識、克服困難、經受挫折、磨煉意志、鍛煉毅力，逐步形成堅韌頑強的性格。這種性格正是我們所需要的創新品格，它是創新能力的重要組成部分。因此，在教學中我努力使任務驅動法在鍛煉學生的創新能力上產生良好的效果。例如在講完Word中表格制作后，我布置了一項任務，讓學生自己制作一個表格，要求用到表格操作中的各種基本操作。結果學生做出了很多種現實生活中不曾用過的表格，有效地鍛煉了學生的創新能力。

五、加強動手操作，培養創新技能

信息技術課程的性質決定了我們必須把培養信息技術基本技能作為該課程的主要任務，而動手是領會、鞏固和運用知識的最有效的手段，是培養技能的基本途徑。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有親自動手、親自實踐，才能真正體會到其中的奧妙。因此，我在教學過程中教育學生要敢于動手，勤于動手，實踐，實踐，再實踐，在實踐中逐步培養自己的動手能力和信息技術基本技能。教師要把學習的主動權交給學生，要多給學生一些思考的機會，多一些活動的空間，多一些表現的機會，多一份創造的信心，多一些成功的體會的觀點，以督促自己在以后的教育教學實踐中朝著這一方向實踐、探索，使信息技術教育課程成為教育創新的根據地、素質教育的一面大旗。

總之，信息技術課是一門新興的學科，在教學中培養學生的創新精神和創新能力，發展學生的個性特點，還須我們廣大信息技術教師的不斷努力和實踐。創新素質的培養是時代的需要，是新世紀人的最核心素質。只要我們更新觀念、開放思維，掌握理論，在教學中營造良好的學習氛圍，讓學生多思、敢問、敢做，激發他們探究的欲望，使他們成為學習的主人，他們的創新精神和能力一定能在信息技術這片沃土里得到培養和提高。