山不在高，用心則靈

摘 要：隨著近幾年美術專業(yè)高考的趨勢變化，愈加重視學生的基礎能力，在風景寫生中也愈加表現(xiàn)出來，所以許多高中美術班都增設了外出寫生課。在帶領學生寫生時，首先要講明所面對的是有聲有色的環(huán)境，需要用心感受，用心投入，真實客觀地表現(xiàn)出戶外色彩，大自然的千變萬化。藝術需要真誠地投入，用心地感受。名山大川風景名勝的美，不等于藝術美。所以藝術上的美是需要有心人用心去發(fā)現(xiàn)、挖掘的，細心觀察自然就會發(fā)現(xiàn)其中的美。

學校組織學生外出風景寫生已有幾個年頭，盡管時間短、任務重，但學生的興致頗高，倒也畫出了一些不錯的風景作業(yè)。回頭看看，一則因為高考，二則個更是為了培養(yǎng)、提高學生的色彩感受能力。在此過程中，我也覺得樂在其中，最大的感受就是：山不在高，用心則靈。

隨著近幾年美術專業(yè)高考的變化趨勢，愈加重視學生的基礎能力，在風景寫生也愈加明顯表現(xiàn)出來。總結一下，大概有以下幾點體會：

一、用心投入，真情感受

美術佳作都離不開 “真誠”，應該是作品反映在觀者眼里的一種心理感受，而不是畫者如何解說如何美。

長期以來，我從美術基礎教學中體會到寫生的重要性，面對室內的石膏、靜物、人物等的寫生，本身就是一種真誠的表現(xiàn)，而風景寫生更是讓畫者與大自然直接對話的最有效的途徑，對初學者來說，寫生更是獲的實踐經(jīng)驗，打好基本功的捷徑。同樣是風景，面對風景照片和實景風景去畫，根本表現(xiàn)出的是兩碼事，所以在帶學生寫生時，首先是講明所面對的有生命的環(huán)境，需要用心感受，真實客觀表現(xiàn)出戶外色彩，大自然色彩的千變萬化，尤其是在陽光下的瞬間變化，指導學生可以同一景物在不同的時間和不同的光線下的色彩的變化，同樣一棵樹，一座石頭房子，上午和下午所呈現(xiàn)出的色彩變化是截然不同的。所以，這樣有意識讓學生明確同一內容、同一地點用心去記住景物對象的情形，把畫稿存在腦海中，回校后可憑印象再默畫出來，對提高繪畫感覺能力幫助很大。

當然在外出寫生之前，我會給學生講透寫生常識，欣賞風景佳作，像印象派中畢沙羅、莫奈·西斯萊的作品。英國著名風景畫家透納的作品，以及俄國巡回展覽畫派畫家的風景畫做，這些風景名作都是對景照實“用心寫生”的結果。我認為，引導學生用心寫生是真正的寫生，拿著相機，背著畫像對景寫生，未必就是用心寫生。

當藝術之果高懸在一棵帶刺的樹上，我愿意試著去摘取，讓我的學生嘗嘗，但是身上除了有幾道傷痕外啥也沒有。藝術需要真誠地投入，用心的感受。

二、名山大川，風景名勝的美，不等于藝術美

名山大川，風景名勝，是人類自然文化遺產(chǎn)和結晶。名勝風景的確陶冶人的性情，與藝術的功效有相似之處。歷史上有許多名人發(fā)現(xiàn)了名山大川，名山大川又孕育了許多的著名畫家，如李可染，傅抱石，當代的吳冠中等畫家。由于名人效應，容易使一些人產(chǎn)生這樣的誤解：若要畫好風景，就必須到名山大川風景區(qū)去寫生。雖然名山大川擁有許多美的因素，容易將人帶入神往的藝術境地，如黃山的霧，泰山的云海等。但是我也知道，名勝風景的美不等于藝術上的美。同樣在祖國大地上，在陜北的黃土高原，魯西南的沂蒙山區(qū)，只要用心感受，到處有可借鑒，可挖掘的藝術礦藏，關鍵在于發(fā)現(xiàn)。

連續(xù)四五年以來，我?guī)ьI學生一直在屬于魯中山區(qū)的沂蒙山區(qū)一帶寫生，那里有淳淳的農(nóng)家情，掛滿枝頭的山楂和柿子，濃濃的青山綠水。雖然那里是山區(qū)，交通不太方便，生活條件相對簡陋，但是這幾年來，自己覺得通過風景寫生找到了一塊屬于自己喜愛的領地，我也出生在農(nóng)村，所任教學校、學生也都是農(nóng)村，特別熟悉農(nóng)村風貌的題材，能在風景畫里表達出深深地鄉(xiāng)情和愛戀，優(yōu)秀風景畫作絕不等同于風光攝影，會畫畫人的眼睛也應有別于普通游客的眼睛。

我常常對學生說，乍看一處山村民屋沒啥好畫，但如果通過畫家用色彩的形式搬到畫面上，它就不再是一處山村民房，而是代表了一個地區(qū)的風土面貌和鄉(xiāng)情，應注意的是，不能機械地對景物描摹，而應該有機的取舍與概括，才使之更佳表現(xiàn)出風景畫的本質的。

看名山大川，大多也是走馬觀花地看，如今年去湖南張家界，張家界也算是借了著名畫家吳冠中之名而名揚全國各地的，但是在游覽當?shù)氐娜熘芯谷粵]有遇見對此寫生的畫者，只有攜帶數(shù)碼相機和DV機的成群結伴的觀光團。所以藝術上的美是需要有心人用心去發(fā)現(xiàn)、挖掘的，細心觀察自然就會發(fā)現(xiàn)其中的美，在繪畫中反映出來，給人以美的享受。印象派畫家的作品幾乎全部都是對景寫生的珍品，因為實地寫生新鮮生動，快捷（更有時間、天氣變化的限制），往往超出畫家平時的技術發(fā)揮，反而事半功倍。

三、結束語

我對中國畫和西畫都很感興趣，對中西繪畫大師有著深深的敬佩。我特別喜歡中國山水畫的詩意和韻味，喜愛山水畫的淡泊和雅致，也喜歡西畫風景的厚重和色彩。所以，這兩種情結糅在一起成了我現(xiàn)在對風景寫生的偏愛和關注。

隨著近年來美術界在注重基礎能力和倡導創(chuàng)新的形勢下，必將更加促進寫生風景這個老題材更加鮮活的生命力。我也相信藝術家雖然人各有志，但心愿都是一致的，那就是把“真、善、美” 留給人類。同樣，對于處在學習繪畫之路上尚剛剛起步的中學生來講，應該如何引導他們真誠面對藝術，真誠面對心靈，用生命之火，點燃藝術之光，將使我們這些中學美術老師以后所努力的。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。

讓我們用印度哲學家奧修的一段話來共勉吧：“這個世界（按藝術的話）是一個沙漠，綠洲只存在于你的覺知當中，你要創(chuàng)造出那個覺知的綠洲，任何為了創(chuàng)造它所需要的，你就去做……”

（山東壽光七中）