體育教師角色轉變有利于“準警察”的成長

[摘要]警校學生是未來的人民警察，學生在校學習階段是世界觀形成的重要階段，教師對學生的影響至關重要，因此提高體育教師素質有利于學生成為人民的好警察。本文運用資料調研、經驗總結從不同角度分析，讓學生在高素質教師的言傳身教下盡快成為人民歡迎的“準警察”。

[關鍵詞]體育教師 警校學生 準警察

一、前言

國家的安定團結、社會的穩定與未來“警察”的世界觀緊密相連。對警校體育教師來說他們自身對美本身的理解、對人生美的追求、對生活美的珍惜，會直接影響著在校學生對人民大慈大悲，大愛大美的境界，有了這樣的境界才會對黑惡勢力大憤大仇、大忌大恨，才有了為確保治安環境安泰，人民生活美好，社會和諧有序奉獻生命、鞠躬盡瘁的大德大行。

二、體育教師的行為對學生世界觀的形成起著積極的促進作用

1.樹立公仆意識，全心全意為人民服務

作為一名教師要時刻牢記人民公仆應該是大公無私，一心為民，要牢記全心全意為人民服務是教師的光榮使命，時刻感覺重任在肩，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。無論是教學與管理均要有為師一任，振興一隊，教學一日，為生一天，做學生稱道的好老師；樹立公仆意識、一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的思想，處處事事以人民公仆為榜樣，銳意進取。

2.努力學習、加強理論修養，做公安文化教員

公安文化反映著強烈的職業特征和獨特的價值取向，其核心是塑造警察精神，在全面提高民警的整體素質，增強隊伍的凝聚力、向心力，改善公安隊伍管理和塑造良好形象方面有著不可替代的作用。加強公安文化建設必須從警校學生抓起，面對新形勢、新任務，作為警校教育的一部分，必須大力加強體育教師隊伍的公安文化建設，唱響“文化育警”的口號以此增強學生文化底蘊，把提高體育教師素質作為促進警校學生素質的重要途徑。

3.提高體育教師責任心激發學生的主觀能動性

作為警校中的體育教師，要把體育教學與憂國憂民、愛祖國緊密聯系在一起，時刻關注著祖國的命運，為構筑祖國的堅固長城盡報效之責；愛人民，從愛學生做起，心系學生，為學生謀利，與學生同甘共苦以盡服務之責；愛事業，忠于職守，兢兢業業，艱苦奮斗以盡奉獻之責；愛自然，保護環境，創造美麗家園，與天共存，與地共享以盡和諧之責；愛生命，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，決不虛度年華以盡珍惜之責；愛生活，把平淡的生活過出滋味來，過出意義和價值來，以盡一個教師應盡的一切之責。這些愛的需要就是責任的需要，我們要善于發掘這些需要，激發培養學生的責任心，堅持做到從教師對學生的愛心開始。

三、在體育教學中積極進取，用良好的教學素質感染學生

要用良好的進取心感染學生，成為一名真正受學生愛戴的教師，就要在教學中積極進取，在課堂上起到模范帶頭作用。教師嚴于律己，要求學生做到的，自己首先做到，要實現這一點，教師必須勤學苦練、永不止步，從理論到實踐，然后上升到理論，最后返回到實踐中。認真對待教學中的每一個細小環節，一切從零開始，認真關注體育教學新的發展趨勢，體育技能發展新動向，不放過教學中的任何細小難點，再用字上狠下功夫。教師的執著態度會潛移默化的感染學生，學生就會模仿老師，對自己嚴格要求，另外，教師的表率行為，具有很大的感召力，能對學生產生有力的感情作用。

四、教學中要注意提高教師的親和力

教學手段的多樣性，能提高師生之間的感情，增強教師的親和力。教師只有愛學生才會在教學中去尋求打開學生心鎖的金鑰匙，這把金鑰匙就是教學方法與手段。因此，在教學中教師親切的態度、多樣的教學方法、活動的選擇、激勵性的評價等多種手段能調動學生的學習主動性、積極性、興趣性。在課堂上，教師以最大限度地寬松營造教學氣氛，最大限制地組織學生平等參與的機會。在歡快愉悅的氣氛中，使學生在練習中精神振奮，注意力集中，興趣濃厚，從而樹立了自信心，形成學生的練習興趣，達到體能的增強與技能的掌握。一節可以充分調動學生學習積極性的體育課才是成功的體育課、才是具有實效性的體育教育，愉悅的體育教學有助與教師親和力的提高。

參考資料：

[1]教育心理學.人民教育出版社，2004.7.

[2]體育心理學.高等教育出版社，2003.4.

[3]教育部辦公廳.關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知.2004，8.

（作者單位：河南開封人民警察學校）