淺論單句中的關(guān)聯(lián)詞語

[摘要]是否使用關(guān)聯(lián)詞語，是界定單句與復(fù)句的主要標(biāo)志之一。復(fù)句雖經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語，但含有關(guān)聯(lián)詞語的句子未必都是復(fù)句，因?yàn)椴簧賳尉渲幸矔?huì)不時(shí)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語。鑒此，本文通過舉例說明的形式，簡(jiǎn)要論述含關(guān)聯(lián)詞語的單句之正誤對(duì)比。

[關(guān)鍵詞]單句 關(guān)聯(lián)詞語 連接成分 辨誤

連詞與具有連接作用的副詞和相關(guān)短語統(tǒng)稱為關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語是判斷復(fù)句類型的重要依據(jù)之一，但是，帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子不一定就是復(fù)句。因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞語除了可以連接分句之外，還可以連接詞、短語、句子、甚至段落。特別是其中有些關(guān)聯(lián)詞語，如“無論……都……”、 “只有……才……”、“就是……也……”等，既可以用在復(fù)句的分句里面，也可以用在單句的句子成分之中。因此，含有關(guān)聯(lián)詞語的單句容易同含有關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句相混淆，致使相當(dāng)一部分學(xué)生乃至一些中小學(xué)教師在分析講解這類句子時(shí)頗感困惑。

一、關(guān)聯(lián)詞語連接主謂兩部分的單句

關(guān)聯(lián)詞語通常可用于連接主語和謂語兩部分組成的單句，連詞引進(jìn)的主語主要有兩種情況：一是單個(gè)名詞（代詞 ）或偏正式名詞短語充當(dāng)主語，二是并列式名詞短語充當(dāng)主語，此時(shí)句中的連詞主要是對(duì)主語起強(qiáng)調(diào)作用。

1.連詞引進(jìn)由單個(gè)名詞（代詞）或偏正式名詞短語來充當(dāng)主語的單句。例如：

（1）只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。

（2）除非他，才能把這件事情辦好。

例（1）的“只有”放在主語前，強(qiáng)調(diào)了主語的唯一性，并同謂語中的“才”相呼應(yīng)，從而凸顯了主語的重要性；例（2）將“除非”置于主語前，從反面強(qiáng)調(diào)不能缺少句中的主語這唯一的被陳述對(duì)象。以上例句都是由關(guān)聯(lián)詞語連接主謂兩部分的單句，但在某些語法論著中卻把類似的句子當(dāng)作復(fù)句來處理了。如：

（3）只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（條件關(guān)系的復(fù)句）（彭先初《現(xiàn)代漢語語法淺講》141頁）。

（4）雖說有經(jīng)驗(yàn)的人，這時(shí)也不免有些緊張。（轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句）（李翼群《現(xiàn)代漢語語法資料選萃》47頁）。

例（3）中的“人們的社會(huì)實(shí)踐”是一個(gè)偏正關(guān)系的名詞短語，在此是不可能成為一個(gè)獨(dú)立分句的；而“檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是一個(gè)偏正關(guān)系的名詞短語，兩者通過“是”這個(gè)判斷動(dòng)詞連接而成，全句只是一個(gè)主謂式的單句，把它作為條件關(guān)系的復(fù)句顯然是錯(cuò)誤的；例（3）中 “有經(jīng)驗(yàn)的人”是偏正關(guān)系的名詞短語，不能自成分句，況且它僅有一套主謂結(jié)構(gòu)，所以這句也不應(yīng)該是復(fù)句。上述幾個(gè)句子都是由連詞和副詞連接主謂兩部分的單句，連詞所引進(jìn)的主語都是偏正關(guān)系的名詞短語，它們對(duì)全句的主語主要起強(qiáng)調(diào)作用。

2.連詞引進(jìn)并列式名詞短語充當(dāng)主語的單句。例如：

（1）因此競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候，無論紡得多的還是紡得少的，得獎(jiǎng)的還是沒有得獎(jiǎng)的，大家都感到勝利的歡樂。

（2）不但全體職工，而且大部分家屬，都參加了不同形式的體育鍛煉。

例（1）中的“紡得多的還是紡得比較少的，得獎(jiǎng)的還是沒有得獎(jiǎng)的”，是一個(gè)有兩個(gè)層次的并列結(jié)構(gòu)所組成的“的”字短語，它與“大家”一起組成復(fù)指短語來充當(dāng)全句的主語，“感到勝利的快樂”是句子的謂語部分，而“競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候”只是一個(gè)表示時(shí)間的狀語，整個(gè)句子是由復(fù)指短語來充當(dāng)主語的單句，全句以關(guān)聯(lián)詞語“無論……都……”來連接主謂兩部分；例（2）中的“不但……而且……”連接了“全體職工”和“大部分家屬”兩個(gè)偏正式名詞短語，它們組成一個(gè)較長的并列關(guān)系名詞短語來充當(dāng)整個(gè)句子的主語，全句僅有一套主謂結(jié)構(gòu)，因此，雖有關(guān)聯(lián)詞語但仍然僅僅是一個(gè)單句。事實(shí)上，類似這樣的單句在某些著述中也常常會(huì)被誤做復(fù)句來處理。如：

（3）（山上開滿了映山紅），無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得更精神。（無條件條件關(guān)系復(fù)句）（《小學(xué)語文知識(shí)手冊(cè)》123頁）。

（4）不管是山櫻也好，吉野櫻也好，八重櫻也好……向它旁邊的日本三島上的人民，報(bào)告了春天的振奮蓬勃的消息。（無條件條件關(guān)系復(fù)句）（《中師語文基礎(chǔ)知識(shí)》138頁）。

把例（3）當(dāng)作無條件的條件關(guān)系復(fù)句是值得商榷的。因?yàn)榫C觀全句，它僅有一套主謂結(jié)構(gòu)，并列關(guān)系的名詞短語“花朵和葉子”是全句被陳述的對(duì)象，是主語；而“都比盆栽的杜鵑顯得更精神”是陳述主語怎么樣的，是句子的謂語部分，因而這句話應(yīng)該是單句。在這里，連詞“無論”引進(jìn)并列關(guān)系的名詞短語充當(dāng)主語，并對(duì)其有所強(qiáng)調(diào)。例（4）中，若把“是……也好”抽取出來，全句表達(dá)的性質(zhì)并沒有改變，使用了以后只是起到了增強(qiáng)語氣的作用。該句看似繁復(fù)，其實(shí)只要運(yùn)用緊縮法提取了其主干以后就成了：“山櫻，吉野櫻，八重櫻，‖……報(bào)告……消息。”通過這樣的分析，不難發(fā)現(xiàn)全句只有一個(gè)主謂句法結(jié)構(gòu)，因此也應(yīng)把它看作單句而不是復(fù)句。

二、含關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句形式充當(dāng)句子成分的單句

含關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句形式來充當(dāng)句子成分，特別是充當(dāng)句子中的賓語，這在復(fù)雜單句中是比較常見的，能帶這類復(fù)句形式賓語的謂語一般是判斷動(dòng)詞或者是表示感知以及心理活動(dòng)等方式的動(dòng)詞。例如：

（1）我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。

（2）馬克思主義思想認(rèn)為人類社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)，是一步又一步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的，因此，人們的認(rèn)識(shí)，不論對(duì)于自然界方面，對(duì)于社會(huì)方面，也都是一步又一步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。

例（1）中“雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣”表示的是遞進(jìn)關(guān)系，而在這個(gè)句子中，它卻是以復(fù)句的形式充當(dāng)心理感知?jiǎng)釉~“相信”的賓語；例（2）的主語是“馬克思主義思想”，謂語是表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞“認(rèn)為”，賓語從“人類”直至句末，它是由一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句形式來充當(dāng)?shù)摹＿@些句子看似復(fù)雜，但其內(nèi)部只有一套主謂句法結(jié)構(gòu)，其中的復(fù)句形式不論復(fù)雜與否都僅僅是充當(dāng)了某些句子成分，因而都是單句。然而在某些著述中，這類單句也常被誤做復(fù)句舉例。例如：

（1）我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。（遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句）（《中師語文基礎(chǔ)知識(shí)》273頁）。

（2）我認(rèn)為不消除這種野蠻和不文明的現(xiàn)象，我認(rèn)為不消除這種對(duì)待科學(xué)和有文化的野蠻態(tài)度，我們就一步也不能前進(jìn)。（初中語文教材第五冊(cè)135頁）。

例（1）的編者是想要讓學(xué)生判斷為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，從表面上看，如果把“為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。”這一部分是以復(fù)句的形式充當(dāng)“不知道”的賓語，所以整個(gè)句子應(yīng)是單句而不是復(fù)句；同樣道理，例（2）的主語是“我”，謂語是“認(rèn)為”，賓語則是一個(gè)二重復(fù)句形式，整個(gè)句子句也應(yīng)是單句。

綜上所述，帶有關(guān)聯(lián)詞語的單句與帶有關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句在某些情況下是極易混淆的，所以，我們看到帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)行分析。首先，要準(zhǔn)確把握關(guān)聯(lián)詞語所連接的兩部分是什么語法單位；其次，要認(rèn)真理解和把握關(guān)聯(lián)詞語所表示的邏輯關(guān)系，仔細(xì)分辨那些關(guān)聯(lián)詞語在用法方面的異同，不要一概地把含有關(guān)聯(lián)詞語的句子視為復(fù)句。只有這樣，才能在句法分析時(shí)避免出現(xiàn)單句與復(fù)句相互混淆的錯(cuò)誤。

（作者單位：浙江海洋學(xué)院人文學(xué)院）