“以人為本”創新大學生思想政治教育活動，引領學生成長

[摘要]為了全面提高大學生思想政治素質，我院實行了大學生德育量化考核。通過以德育量化考核為主線的思想政治教育系列活動的開展，使大學生的整體素質得到了明顯的提高。

[關鍵詞]以人為本 思想政治教育 德育量化考核

大學生思想教育工作堅持“以人為本”其實質與核心是“堅持以學生為本”。為了讓學生能夠盡快適應大學生活，從生活上、學習上、思維方式上盡快地完成從高中生到大學生的轉變，樹立正確的職業生涯規劃，充分利用大學時光，根據學生的心理發展特點和實際情況策劃活動，引領學生成長。

一、活動宗旨

為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，培養學生形成良好的道德品質和文明的行為習慣，引導學生成為誠實守信、品學兼優的人才，特實施本方案。

二、活動過程

以德育量化考核為主線，按照學生心理發展的特點和對大學生活了解的不斷深入，循序漸進地安排系列活動，帶動日常學生管理，全面開展學生工作。這些活動涉及新生的心理健康、理想信念、素質拓展等方面，使學生養成自覺自律的好習慣。

1.貫徹觀念，強化德育量化考核體系

德育量化考核就是將每次活動的結果變為德育量化考核分數，并將分數所代表的各班級表現的差異和學生的思想狀況及時反饋給相關負責人，同時明確今后努力方向。

德育考核結果每月向全系學生通報一次，學年末將德育分進行匯總，以此作為學生評定獎學金、先進集體和先進個人以及個人入黨的依據。

2.專業導學

為了使學生對本專業有足夠的認識，明確學習目標，安心并熱愛本專業，我系組織了專業帶頭人以學生大會的形式為新生進行專業導學，提高了學生的學習興趣，各專業帶頭人詳盡講解了我系每個專業的情況及特點，并帶領新生參觀實驗室，學習本專業的研究方向、就業形勢和就業方向。

3.校史校情教育

為了培養學生的愛校意識，通過召開全系新生入學教育大會，新、老生班、團會及導生晚間帶領新生參觀校園和走訪活動，向學生介紹學院的校史、現狀和未來，使學生了解我院的培養目標和校風校訓，從而內化為自己的學習動力。

4.安全教育

每年新生入學時，學生的自我保護意識都很差。為此我們對典型案例進行了收集，由輔導員、班主任召開以“安全教育”為主題的班會，有針對性地對學生進行謹防受騙、交通安全、宿舍內物品保管、安全用電的教育，并適時地邀請公安部門和消防支隊的領導做講座，學生們也圍繞主題編排各種節目同臺演出，這些教育給予了學生生活中的安全指導，也加強了學生的安全意識。

5.校規校紀教育

對新生的校規校紀教育是學生入校教育的一個重點。新生軍訓結束后，我系組織了由導生對所帶班級進行學生手冊的學習，學習的重點是我院的大學生德育考核辦法、學生考試違紀及作弊認定與處理辦法、學生違紀處分規定、先進集體和先進個人評選辦法、獎學金評定及發放管理辦法等。

6.黨員先進性教育

為提高學生自我教育、自我管理、自我服務的意識，軍訓結束后，我系召開的第二次學生大會便是入黨啟蒙教育大會，使新生明確了入黨動機和入黨程序。會后，每一位同學都自愿上交了入黨申請書。為使新生思想進步更快，我系安排學生黨員、積極分子分別到新生寢室以自身為典范進行言傳身教，從而帶動本系形成積極向上的風氣，力爭使學生早日加入黨組織。

為使他們思想不斷提高，我系開展了黨員、積極分子和學生干部的理論培訓班，培訓為每兩周一次，并將教師部分政治學習內容交與他們學習。學習時，同學們互相討論進行交流，培訓結束后，同學們寫下心得筆記，并定時上交至指導教師。通過采用理論教育和與積極分子談心相結合的方式，重視他們理論上的提高和思想上的進步。記者是黨的喉舌，為加強宣傳力度，我系開展了化工系小記者培訓班，就記者的職業道德和寫作方法進行培訓。

7.人生規劃教育

結合職業生涯設計進行，邀請校企合作單位的專家給學生以科學的指導，并由專家與到會的學生進行了面對面、一對一的交流，這對學生的成長、成才起到了重要的輔導作用。同時注重尊重學生成長規律，注重尊重學生個性，注重方式方法，活動形式采取成功人士勵志講座、暢銷勵志書籍讀書活動、組織全系學生觀看錄像、個人制定大學發展規劃、開展主題班團會等形式，以此開展人生規劃教育。

8.實行貧困生“心理陽光”工程

我系05、06、07級貧困學生有232人，占學生總數的33.67%，他們的心態將直接影響我系學生工作的質量和學生綜合素質的提高，為此我系實行貧困生心理陽光工程，幫助他們克服生活上的困難，樹立知識改變命運的信念，培養自信心。每年的寒假、暑假、五一、十一假期前，系書記都要逐一找他們談話，了解他們學習情況，經濟困難情況，家庭條件變化情況，并經常給他們以鼓勵，與他們協商簽寫還款計劃。班主任老師每學期找班級每一位同學至少談話一次，并成立了系貧困生扶助小組，幫助貧困生尋找兼職工作。在班主任和輔導員的關愛下，在同學們的關心下，貧困生雖貧但志堅。他們積極參加學院的各項活動，刻苦學習，為此在05年期末考試中，排名各班前十名占42％。

9.師生共同策劃大型演出

為不放過每一個教育學生的環節，使參加學院大型活動的節目更加精彩，我系師生共同創作、排練節目，共同點評節目的不足，并加以改進。三年中，我系創作了反映貧困生生活的話劇《溫暖校園》、三句半《八榮八恥》、話劇《鄧小平》等節目，同時還有200多人的大型集體舞蹈和大合唱。全系師生都一同站在活動的第一線，為演出的成功，貢獻著自己的一份力量，同學們深受鼓舞和教育。

10.開展大學生社會實踐等活動

積極創造條件，為學生搭建走向社會實踐的舞臺。如“遼陽福利院獻愛心活動”、假期感受及撰寫調查報告、“送教下鄉”、“如何做一名合格的團員”“紀念一二九”演講賽、辯論賽等。

三、活動成效

通過“以人為本”系列思想政治教育活動的開展，使學生的精神面貌煥然一新。各科任課老師一致認為我系學生上課精神狀態好、積極性高、沒有曠課現象。在院學生工作規范化評比中取得第一名的好成績。同學們能夠主動地按照學院的規定要求自己，強化了學生明理誠信、自律自立、禮貌禮儀的品質，學生素質明顯提高。貧困生在我系健康成長，他們多次受電視臺采訪。各個班集體凝聚力強，每位同學都積極遞交入黨申請書，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，形成了正氣、慎獨的風氣，創建了獨有的系文化。

四、體會

通過以德育量化考核為主線的系列活動的開展，使學生群體的主流心理需求能夠得到及時的滿足，學生工作的方式由救火式變為預防式，學生工作領導小組成員能時刻關注學生的思想變化，同時參與組織活動的教師也明確了工作目標，在工作內容上有了針對性，能夠因材施教，從而全方面地提高了學生的素質。

參考文獻：

［1］中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.中發〔2004〕16號文件.

［2］高等學校學生行為準則.教學[2005]5號文件.

（作者單位：遼寧遼陽職業技術學院）