并非結(jié)語(yǔ)

我們?yōu)槭裁匆谱鬟@樣一個(gè)航天員目擊UFO的專題?只是單純地為了順應(yīng)神七的發(fā)射，人為地制造一個(gè)與民同慶的應(yīng)景專題嗎?

不是的，真正熟悉我們這個(gè)雜志的讀者，真正對(duì)UFO感興趣的愛好者們，其實(shí)很清楚地知道：從人類宇航業(yè)的起步開始，不明飛行物已經(jīng)與我們?nèi)缬半S形了。既然代表人類最高成就的宇航界人士都無(wú)法回避它，那么身為普通科學(xué)愛好者的我們至少應(yīng)該從中了解到一個(gè)知識(shí)：UFO不管它是什么，既然它已經(jīng)出現(xiàn)在人類的視線中，并且伴隨我們的最新科技而生，我們就不能漠視它的存在。

世界上每年每天每個(gè)地方都可能有人目擊到UFO，為什么我們偏偏要挑出航天員進(jìn)行研究呢?因?yàn)樗麄冇兄煌瑢こ５目萍急尘埃麄兛吹降囊彩谴砣祟愖钸h(yuǎn)視野的太空。即使你懷疑不明飛行物，也不能隨便懷疑他們——航天員，或稱宇航員，指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人。

目前，確定太空飛行的標(biāo)準(zhǔn)沒有完全統(tǒng)一。在美國(guó)，以旅行高度超過(guò)海拔80千米的人被稱為航天員。國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)定義的宇宙飛行則需超過(guò)100千米。在國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)的定義下，只有434人符合資格。進(jìn)入太空的航天員來(lái)自至少32個(gè)國(guó)家。

要想成為航天員，必須有強(qiáng)健的體魄、良好的教育水平、高超的飛行技術(shù)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)以及分析和解決問題的實(shí)踐能力。正因?yàn)檫@些原因，早期的航天員都是從空軍的飛行員或試驗(yàn)飛行員中挑選出來(lái)的。但即使是最優(yōu)秀的飛行員在進(jìn)入宇航訓(xùn)練時(shí)，還是有可能面對(duì)一系列高難度的課程。首先，航天員候選人必須掌握并完成載人航天所必需的科學(xué)知識(shí)和技能；其次，必須接受常人難以想象的體能和心理訓(xùn)練。正是因?yàn)檫@些原因，能夠通過(guò)選拔脫穎而出的航天員，往往在科技知識(shí)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)各方面都是非常優(yōu)秀的人。

然而，正是這些人目擊到了太空中的不明飛行物，即使是最挑剔、最正統(tǒng)的專家也不能隨便用癔癥患者、嘩眾取寵者、科學(xué)投機(jī)者來(lái)給他們“貼標(biāo)簽”。

那么，在排除了正統(tǒng)科學(xué)家對(duì)待UFO問題最容易脫口而出的結(jié)論之后，我們必須面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)肅的問題：這些優(yōu)秀的航天員、人類精英中的精英看到的到底是什么?我們是否應(yīng)該費(fèi)心請(qǐng)有關(guān)科學(xué)家研究研究?

如果它只是一個(gè)科學(xué)發(fā)展中的小插曲，我們至少希望能夠明白這個(gè)小插曲它是怎么回事，而不要把它當(dāng)成“假想空白”，把它滑過(guò)去。

畢竟我們現(xiàn)在所擁有的科學(xué)并不是一個(gè)封閉而圓滿的體系，那么在今天似乎我們的科學(xué)正在走向極限值的時(shí)候，我們有可能需要另外一個(gè)爆炸性的理論來(lái)開拓它，這就猶如愛因斯坦的相對(duì)論在1905年所起的作用。而不明飛行物猶如目前科學(xué)的一個(gè)盲點(diǎn)，它不只棲身于某一個(gè)單純的學(xué)科，因此所有人都能以“專家”自居隨便說(shuō)，所有人也都可以假裝把它當(dāng)成與己無(wú)關(guān)的科學(xué)“頑石”繞過(guò)去，那么在這兩項(xiàng)選擇之外，我們是不是有必要建立第三種選項(xiàng)供人選擇呢?

這個(gè)專題告訴我們，至少不明飛行物不是無(wú)中生有的炒作，它是有可能早已存在的事實(shí)，請(qǐng)有識(shí)之士從一個(gè)純科學(xué)的角度來(lái)研究它吧。這樣，有朝一日當(dāng)我們的航天員在近距離遭遇這些前人曾經(jīng)看到的不明飛行物時(shí)，知道它是怎么回事，我們應(yīng)該怎么做，這至少是對(duì)人類的貢獻(xiàn)。