裁判亮分

“文章最忌隨人后”，一個特立獨行的思想，一點智慧的火花都能激發讀者的興趣。陳媛媛寫的是對手，卻沒有直接落筆在對手二字，而是從自然界的現象出發引申到人類社會。本文為了更好的進行論證，采用了橫式結構，從幾個不同的方面，反復論證同一論點，而且在這其中又用了反證法，引證法，例證法，使得作品翔實可信，具有生命力。判92分。陶宇超用記敘文體表現了一個頗具抽象性的命題，也很有特色。記敘文講究六要素，作者詳略得當地娓娓道來：小時候是“一定要超過他釣的龍蝦”激勵自己不斷掌握嫻熟的釣技，上幼兒園時是“我要超過你搭的積木”激勵自己提高壘搭的技巧，上初中時是“我的對手就是成績，以及那些成績超過我的同學”激勵自己不斷提高成績。由于有線索的串聯，文章前后連貫，一氣呵成。判88分。林明凱的文章最令人拍案稱奇的是采用了第二人稱敘述視角，第一句就把讀者拉到自己的對面，緊緊抓住了讀者的心。繼續閱讀，小作者似乎沖著讀者說“我一定要戰勝你”，使讀者不覺也有一種危機感，似乎也應該奮發向上。可文章馬上一轉“我發現，其實我應該感謝你，是你讓那個弱不禁風的我變成了現在的我”。讓讀者又非常欣慰，不知不覺贊同了作者的觀點。第二人稱的應用，行文的一波三折，敘述結構的自然呼應正是本文的亮點所在。判90分。