向前，向前，向前！

敞開心胸去追尋快樂的晴空，別怕寂寞，因為有我們在身后。假如以后我們要各奔西東，別忘了最初的夢。唯有向前，方可把成功攬在懷里！

——送給我三年的同窗

回憶往昔，絲絲煙霧，縈繞在心頭。三年的感動，三年的歡笑與淚水，三年前進的征程歷歷在目。似大海沖擊后留下的貝殼，似路人跋涉后留下的腳印，一串串回憶珍藏在心中。

13歲，向前！

還記得嗎！13歲的我們。那時，我們帶著稚氣的面孔，童真的眼神走進了中學的大門。老師帶領我們朗讀校訓，那時，我們的臉上寫滿了堅毅、信心，眼睛里散出了希望的光芒，我們擁有向前的力量。我們曾經(jīng)為一道題而爭論不休，吵得面紅耳赤，卻又在考試前打氣加油；我們曾經(jīng)為演講比賽的名額爭奪拼搏，卻又在對方獲獎時送上溫馨的祝福；我們曾經(jīng)為別離的同窗而生氣，卻又在心底默默祝福我們一起度過了童年的尾巴。在13歲的時光里，向前，向前，向前！

14歲，向前！

還記得嗎？14歲的我們。那時我們褪去了童真的面孔，露出了青春的活力！我們一起在操場上奔跑、玩鬧，那是充滿活力的我們。記得那次拔河比賽輸了，我們班36名同學默默地圍在一起，眼睛里充盈著失望、不甘的淚水，但沒有抱怨。我相信，那一刻，我們的心是連在一起的。也許，我們就是在這一次又一次的跌倒后，才挺起更結實的胸膛。在這歡笑、淚光灑過的14歲里，我們一起向前、向前！

15歲，向前！

在這硝煙彌漫的初三歲月里，我們沒有太多的言語。一個眼神的安慰，一次擊掌的鼓勵，一個微笑的力量，便已將我們之前的情誼傳遞。我們是展翅欲飛的雄鷹，我們將要沖擊更廣闊的藍天。作業(yè)的繁重，考試的壓力，未來的迷茫，我們一起面對。在這15歲艱苦的歲月中，我們一起向前，向前，向前！

朋友，你還記得嗎？我們拼搏、前進的日子？天空永遠是廣闊無邊的。愿我們化為雄鷹，沖擊那美好的未來！未來，我們向前，向前！

點評：本文最突出的特點是扣題緊。作者選取初中三年作為三個時間段，前兩個時間段里圍繞題旨或詳或略地講述一件件記憶猶新的事，初三則通過眼神、擊掌、微笑概言同學間的情誼。而所有敘述的落腳點都是拼搏前進，突顯了青春少年的豪邁情懷，緊扣了命題的主旨。（何文）