取像于錢，外圓內方

說起游戲，我們的眼前就會呈現出五彩紛呈的景象，生活中的游戲，網絡中的游戲，課堂上的游戲，商場上的游戲……交織到一起，構成了一個斑斕的世界，帶給我們的是輕松愉悅、幽默諧趣。但如果我們透過這個斑斕的表層再往里看，游戲的表層與里層傳遞給我們的信息是不盡相同的，甚至是截然相反的。正所謂“取像于錢，外圓內方”，游戲世界也有著內外不同的特征。

我們都不會忘記童年時玩的“老鷹抓小雞”吧，游戲呈現給我們的是一個熱鬧非凡的場面：老鷹兇猛的進攻、母雞的左遮右擋、小雞的大呼小叫，如果走進深層，我們則會看到一些嚴肅而宏大的東西。比如競爭：作為強者的老鷹是最后的勝者；比如母愛：母雞對小雞的蔽護；比如團結：躲避災難的時候，團結才能贏得時間；比如命運：沒有一只小雞可以獨善其身，沒有一個人是孤島。人類就用這么一個簡單的游戲，將宏大的敘事蘊涵于嬉鬧中，于不經意間一代又一代地傳遞著這些無法對孩子們言說的意義。游戲的世界中這被包裹的內核，顯示了我們祖先的智慧。

游戲包裹著人類的智慧，游戲也掩飾著人生的無奈。

童年的游戲似乎已經離我們遙遠，信息時代網絡游戲大規模地進入了我們的生活，絢爛的畫面，仿真的情境，把現代人拉進它的懷抱。我們看到一些正當花季年華、本該坐在寬敞明亮的教室里發出朗朗書聲的孩子們，卻走進了網吧的大門，在遮蔽了日光的暗室里于網絡游戲的虛擬空間華麗地殺人，宣泄與滿足，可謂痛快淋漓！但這何嘗又不是一個表層的世界呢？這些沉浸于游戲中的心靈，往往生活在一個孤寂、冷清的世界，他們或被傷害，或被忽略，于是就排斥現實生活中人的接觸，而斷然走進了網絡游戲的喧囂，同時也走進喧囂游戲背后的那個封閉的空間！

游戲世界原來也是“外圓內方”的，所以面對游戲，我們不僅要能看到游戲帶給我們的表層信息，更要能看到游戲傳遞給我們的里層意蘊。特別是作為一個教育工作者，如果能明白游戲的嬉鬧背后往往蘊涵著嚴肅的主題，我們就該懂得教育的智慧；如果能透過游戲的喧囂看到那些孤寂的心靈，我們就更應該多一些關愛情懷！

作者系湖北陽新一中教師。