多措并舉構建多彩校園文化

校園文化建設是學校現代化建設的重要組成部分，不同的校園文化環境會塑造不同的精神品格和價值取向，良好的濃郁的校園文化對師生的健康成長和終身發展至關重要。在教育發展日新月異，素質教育全面推進的新形勢下，學校的品牌化趨勢愈加明顯，學校要在水平和質量的競爭中贏得主動，就必須用現代化的設計樹立學校形象，形成獨具特色而底蘊豐富的優質校園文化環境。近年來，筆者供職的學校從實際出發，集思廣益，與時俱進，狠抓校園文化建設不放松，取得了明顯成效。

第一，發揮宣傳櫥窗的“龍頭”作用。學校在教學樓前廣場新建宣傳櫥窗六組，在辦公樓與實驗樓面向甬道的外墻上新建壁報櫥窗兩組，宣傳櫥窗總面積達100多平方米。同時，細化了櫥窗更新要求，主要把握好兩點：一是櫥窗更新速度快，櫥窗至少一月更新一次，讓學生不斷感受新事物、新信息；二是櫥窗內容豐富多彩、貼近學生學習生活。比如，櫥窗包括了全國著名高校介紹、優秀班級與學生表彰、先進教研組與作業組表彰、學校教研活動剪影、師生習作園地、美文佳作欣賞、時政新聞等內容。尤其是師生表彰，堅持傳統與時尚相結合，進一步細化了表彰層面，擴大了表彰范圍：教師表彰方面設師德標兵、學生最喜歡的老師、勤奮敬業獎等，讓更多的老師登上光榮榜，享受到學生和家長的尊重；學生表彰方面設學習標兵星、學習進步星、遵守紀律星、文明禮貌星、拾金不昧星、愛護公物星等，一個教學班獎勵本班總人數的60%左右，讓大部分家長能在光榮榜上看到自己孩子的名字。如此以文化育人，以環境育人，激勵學生比先進、學先進、趕先進，全面發展，共同進步。

第二，營造和諧向上的班級文化環境。具體來說，就是營造良好的教室內、外文化氛圍，讓每一面墻壁都說話。一方面，在教室內墻的醒目位置張貼催人奮進的標語及學生自勉格言，“真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養”“比學趕幫超，攜手奔名校”“執著的追求，良好的習慣，將使你擁有未來”“今天揚帆在知識的海洋，明天停泊在祖國的港灣”……令人精神振奮；另一方面，對教室外墻進行裝點，在每個班級面向走廊的外墻上，懸掛兩幅一平方米左右的宣傳版面：本班師生大合影、班訓、班級目標宣傳版面懸掛在教室前門一側，名人圖像、名人名言宣傳版面懸掛在教室后門一側。這樣，學生能夠時刻接受積極向上的班級文化熏染，促進學生團結協作，共創佳績。

第三，加大校園巨幅標語宣傳力度。學校在學生活動相對集中的教學樓、實驗樓的外墻上，懸掛了多組鮮艷的紅底黃字的巨幅標語：“倡正氣，講奉獻，打造一流團隊；重德行，強素質，共建和諧校園。”“披星月，沐晨曦，聞雞起舞，憑日出日落，只愿折桂步蟾宮；迎風雨，斗飛雪，焚膏繼晷，任春去春來，皆為圓夢躍龍門。”“嚴練今天，讓忙碌的母親少幾根白發；奮飛明天，為疲憊的父親添一點笑容。”……恢弘大氣的“對聯”，感染學生，激發學生珍惜學習時光，為實現人生目標而奮斗。

第四，讓廁所、樓梯、餐廳都說話。學校在學生經常出入的廁所、樓梯以及一日三餐離不開的餐廳，設置了底蘊豐厚的中英文對照格言宣傳牌，讓學校的處處角落都育人。“如果你很有天賦，勤勉會使其更加完善；如果你能力一般，勤勉會補足其缺陷。If you have talents， diligence will improve them; if you have but moderate abilities， diligence will supply their deficiency.”“天才只意味著終身不懈地努力。Genius only means hard-working all one's life.”……催人奮進的格言，讓學生隨時隨地接受教育。

第五，積極開展“大閱覽”活動。學校從實際出發，通過校會、班會、國旗下的講話、閱讀課等形式，向學生闡明讀書的重要性，教育學生自覺遠離不健康讀物，引導學生多讀書、讀好書，開闊視野，提高綜合素質。同時，學校積極籌措資金新購買了大批優質圖書、刊物，開放學生閱覽室，開足閱讀課時，并在每個教室里設立了“圖書專柜”，配備了質量過硬的、適合學生閱覽的書籍，讓學生隨時隨地都能閱讀，為學生“大閱覽”提供了可靠保證，為學校文化建設奠定了良好基礎。

（作者單位：山東臨朐第五中學）